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茶想曲|慢养良育（总序119）：玩抽屉

出生第491天（一）（总序119）：玩抽屉昨天晚上她摇摇晃晃走到五斗橱前拉开了倒数第二层抽屉 。 里面有很多东西 ， 其中一个蓝色大瓶子吸引了她 。 那是妈妈平时吃的钙片 ， 500粒大瓶装的那种 。 她把瓶子放到我的手里,希望我能拧开盖子给她看看里面是什么样子的 。 瓶子里的钙片快要吃没了,剩下的几粒与瓶壁碰撞发出的声响让她对里面的东西更感兴趣了 。 我接过来瓶子正想拧开的时候 ， 只见她转过身去走向抽屉 ， 用手轻轻将拉开的抽屉推了回去 ， 然后再回到我身边看蓝色瓶子里究竟是什么东西发出“哗啦哗啦”的声音 。
茶想曲|慢养良育（总序119）：玩抽屉【茶想曲|慢养良育（总序119）：玩抽屉】有很多家庭教育的书上说这种现象是小孩子的秩序感 。 这个观点是针对孩子的个体而言的 。 我喜欢从家庭整体的角度去分析孩子的行为特点 。 孩子她妈在这方面的行为习惯就比较好 。 拉开的抽屉随手关上 ， 用完的东西及时放回去 。 妈妈平时的习惯她都会看在眼里记在心上 ， 她已经把“拉开的抽屉随手关上”作为一套完整的行为范式纳入了她的行为参照系里面 。 当她打开抽屉 ， 把蓝色瓶子拿给我后 ， 她潜意识中行为范式的完整感要求她必须先去把抽屉关上 ， 否则完整感被打破 ， 破碎感会产生 。
茶想曲|慢养良育（总序119）：玩抽屉如果家长希望孩子保持孩子这样的行为习惯 ， 需要在孩子表现出这种完整感的时候将他的表现用语言描述给他听：“我刚才看到你打开抽屉后立即把它关上了 ， 你做的很好 。 ”我们需要把他无意识的好习惯呈现在他面前 ， 让它在意识层面再次得到强化 。 这样他们的良好行为习惯才会保持的更持久 。 （2014.11.27）
茶想曲|慢养良育（总序119）：玩抽屉


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