相遇花季|上饶●利用孩子哭闹时机，提升孩子情商
下课啦~
4岁的仔子躺在地上打滚 ， 一边哭一边叫：
我要摔倒!我要打妈妈！
妈妈怒火中烧：
你再闹！再闹妈妈走啦！
妈妈一气之下真的走了 ，
留下孩子一个人哭的更大声 。家长这样的处理方式对吗？
遇到这种情况 ， 应该怎么办？
其实 ， 每一次孩子的哭闹 ， 都是一次情商的教学机会 。
只要正确处理 ，
就可以把烦人的哭闹变为情商的提高哦~操作步骤：1、 身体控制 ， 确保安全
先把在仔仔拉起来 ， 抱到椅子上 。
目的是防止更严重的问题行为发生恶化（比如撞头） 。
显然 ， 在孩子情绪激烈的时候 ， 讲道理并没有用 。
而威胁孩子这样做不对或不许躺地上也许会更加激发孩子的坏行为 。2、 情绪命名：我很生气！
作为一名自闭症谱系的小朋友 ，
很多时候只有情绪体验 ， 缺乏情绪表达 。
也就是说 ， 他们并不知道此时此刻的内心感受叫做“生气” 。
所以 ， 我会教仔仔用语言正确表达自己的情绪：
我很生气！
这样 ， 他就用正确的情绪表达代替了“我要摔倒！”“我要打妈妈”这种错误的情绪表达 。3、 情绪疏通：运动发泄
生气这种怒火 ， 对于大多数人来说很难强行压制 ， 只能情绪疏通 。
对于仔仔友来说更是如此 。
他们理智（额叶）发展不足 ， 不能有效控制情绪（杏仁核） ，
此时 ， 愤怒宜疏不宜堵 。
他喊了几声“我很生气”已经发泄了一部分怒气 ，
但是 ， 怒气值太高 ， 他依然怒火中烧 ， 无法平静 。
此时 ， 上课铃声响了 ，
不能带他到外面发泄情绪 ， 只好因地制宜 ，
【相遇花季|上饶●利用孩子哭闹时机，提升孩子情商】让他铺好数字格子地毯 ，
从1跳到10 ， 再从10跳到1 。
跳了一圈下来 ， 他的怒气值明显降低 ，
降低到可以讲道理了 。4、 建立因果 ， 解释情绪
课前已经和家长了解到 ，
仔仔生气的原因是 ，
美术课家长辅助过多 ， 孩子拒绝辅助 ， 家长当着老师的面训斥了孩子 ，
于是 ， 孩子就被气哭了 ， 一直哭到现在 。
这样看来 ，
这次哭闹并不是一次简单的“问题行为” ，
应该透过哭闹看本质 ，
这是孩子自我意识发展的好事啊！
惩罚并不能解决问题 ， 而且会让问题恶化 。
我们需要帮他找回自尊 ，
把他自我意识中茁壮成长却被暂时压制的小苗扶起来 。作为家长或者老师 ，
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