粉红夏季|哈佛大学研究：孩子能不能独立，关键看这3项能力的培养斯坦福大学教

斯坦福大学教务长朱莉发现，当我们过度介入孩子的生活、包办孩子的一切时，其实也会影响到孩子独立面对未来的勇气和力量。
相比于上一代父母，我们更重视对孩子的陪伴，与孩子之间的关系要亲密的多，想着只要孩子开心就好。但难免会有些父母失了照顾孩子的分寸。
我身边有个宝妈，因为小时候父母陪伴的少，过得不是很开心。在她自己孩子这里，就想尽办法给孩子想要的一切，只要孩子开心就好。孩子的生活被她照顾得事无巨细，可以说是衣来伸手饭来张口。
结果，等到孩子上幼儿园那天，因为不会和同龄小朋友相处、不会表达、更不会自己吃饭、穿衣服，没几天就被幼儿园劝退了。
曾经在知乎上看到这样一个问题：“什么样的父母最残忍？”
下面的回答不尽相同，其中获赞最高的一条是“从来没教过孩子独立，却在孩子刚成年时逼他面对这个复杂的社会。 ”在这条评论下面有很多人叙述了自己相似的经历，太多人感同身受。
可见，从小培养孩子独立的能力有多么重要。
在独立这方面，哈佛大学教育研究生学院和麻省理工学院的经济学家发现：
想象力和创造力、人际交往关系以及批判性思维和逻辑思维，已经取代了传统的阅读、写作等，成为独立最顶级的核心技能。这意味着，想要孩子真正学会独立，不仅限于生活能力的培养，还要锻炼这3种能力。
想象力和创造力哈佛大学的教育学家托尼·瓦格纳说：“孩子天生就有好奇心、想象力和创造力。 ”
好奇心和想象力是驱动人们解决问题、创新、主动学习的关键。
据数据调查，一个4岁的孩子每天平均要问100个问题，这时驱动孩子问问题的是浓烈的好奇心；但过了10岁，孩子提问题的次数开始减少，提问题更多的是为了得到正确答案。
所以，保护孩子的想象力和创造力至关重要。

如何培养孩子的想象力和创造力？

①让孩子自己想故事结局：给孩子讲到一半后，让孩子根据故事的发展，自己想象结局并讲给家长听。
②鼓励孩子涂鸦：画画是提升想象力的最佳方式之一，不要局限于孩子涂色，即使是把太阳涂成蓝色也不要阻止。
③陪孩子玩场景游戏：可以让孩子扮演医生、警察、厨师、老师等多种角色，给孩子一个限定场景，看孩子会编出什么样的故事。

人际交往能力一项发表在美国“心理科学”杂志上的新研究表明，年幼的孩子也有很强的合作倾向。
当孩子3岁时，人际交往敏感期会如约而至。 3岁的孩子拥有很强的模仿能力，家长的社交方式，如何处理人际关系就是孩子参照的对象。大多数孩子这时都上了幼儿园，如何与幼儿园里的孩子相处很大程度上决定了孩子以后的社交方式。