甜蜜岁月|孩子很努力却没有进步？摆脱“毛毛虫效应”，让孩子正向学习
其实 ， 孩子越学越差 ， 并不是孩子不够聪明 ， 而是用功用错了方法 。 生活中这样的例子也比比皆是 ， 那么为什么会出现这种情况呢？主要原因还是因为用错了学习方法 ， 陷入了"毛毛虫效应 "的误区 。了解"毛毛虫效应" ， 它会给孩子带来哪些负面影响?毛毛虫是一种特别 依赖本能和习惯的生物 ， 其活动方式表现在固守原有的经验 ， 觅食时候习惯尾随别的生物或是物体 ， 而无法自己转向去觅食也就是说很难打破自己原本的经验 ， 陈规守旧 。
法布尔是法国著名的昆虫学家 ， 他曾经做过一个"毛毛虫实验"：就是把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上 ， 让其首尾相连接围成一圈 ， 然后在花盆周围撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶 。 毛毛虫开始一个跟着一个夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈 ， 一直到第八天 ， 在几条"勇敢领袖"的带领下 ， 它们才回到花盆脚下的巢里 。 后来 ， 科学家把这种喜欢跟着前面的路线走的习惯称之为"跟随者"的习惯 ， 把因跟随而导致失败的现象称为"毛毛虫效应" 。 在自然界中许多比毛毛虫更高级的生物身上 ， 这一效应也发挥着作用 。其实 ， 人和其他生物在某些时候也是有一定的共性的 ， 比如在学习的时候 ， 就容易墨守成规 ， 很难跳出原来固有的思维方式 ， 不断地重复之前的方法 ， 然后进入思想壁垒难以走出去 ， 带来一些消极影响：
一：麻痹人的创造力 。
毛毛虫效应容易使人们盲目运用固有的经验和习惯的方法 ， 并且日复一日地按照一种既定的模式思考问题 ， 容易麻痹人的创造能力 ， 影响思维延伸和扩展 。 表现在孩子上学一段时间后 ， 特别依赖书本的学习内容 ， 形成"死读书"的结果 ， 不懂得跳出书本范围 ， 面对新的知识点时就会手足无措 ， 不知道如何消化 。
二：使孩子陷入盲目从众心理 。
"毛毛虫效应"有个很明显的点就是固守不变 ， 缺乏自信心 ， 当执行一件事情时 ， 往往没有自己的主见 ， 习惯跟随他人的脚步 ， 又或者即便产生了自己独特的想法 ， 很快也会进行自我怀疑 ， 从而把这个想法打消掉 。 在孩子身上 ， 则体现在书本上说的就是对的 ， 大人讲的就是正确的 ， 没有自己的想法 ， 盲目相信别的事物或人 ， 缺少明辨是非的能力 。三：导致孩子怯懦 ， 没有冒险精神 。
有句话是这么说的：风险越大 ， 背后的利益也越大 ， 人总归要有一点冒险精神 ， 一成不变是很难通向成功的 。 "毛毛虫效应"通常是在一个圈子的死循环 ， 随大流 ， 不愿表达自己 ， 怕出错 ， 久而久之越来越缺乏自我表现力 ， 导致胆小怕事的性格 。 例如孩子面对比赛的时候 ， 没有上台的自信 ， 永远选择在台下做观众 ， 而不是在台上做主角 ， 表现欲和上进心会弱于其他人 ， 不敢发挥自己的长处的优点 。
仔细想想 ， 孩子在学习中肯定或多或少会犯毛毛虫似的错误 ， 习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经验 ， 往往付出了生大量的时间和精力 ， 却没有任何成果 。 其实 ， 只要我们破除跟随他人习惯就可以避免这些不良反应的发生 。
如何摆脱"毛毛虫效应" ， 让孩子正向学习一：注重学习质量而非数量 。
长时间的学习容易导致思维僵化 ， 大脑过于疲惫 ， 不断地重复一样的学习 ， 会使孩子陷入呆滞 ， 产生精神疲劳 ， 从而导致后面遇到的学习问题时 ， 习惯性地采取之前练习已久的思维方法 。 而且许多家长都喜欢给孩子报很多兴趣班 ， 认为孩子学的越多越好 ， 殊不知孩子并不能承受那么多压力 。 虽然表面上 ， 孩子学了很多东西 ， 但是却没有足够的空隙来消化接受这些内容 ， 不如让孩子少学点 ， 但是却做到完全吸收 。
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