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玻璃球的空气|心理学：那些父亲受到的创伤，都会传递给孩子

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在学生时代 ， 每个人自己或者身边都或多或少地发生过一些校园欺凌事件 。
《三字经》云：养不教 ， 父之过 。
孩子之所以侵犯他人 ， 与家庭教育的缺失密不可分 。
侵犯行为的学习在专制型家庭中最有可能发生 。
这种父母从来不关心孩子的想法和意见 ， 任何事情都一意孤行 ， 孩子有什么地方没有表现好 ， 或是犯了错误 ， 或是没有达到父母的预期 ， 往往会受到父母的惩罚 。
玻璃球的空气|心理学：那些父亲受到的创伤，都会传递给孩子特别是受到中国传统思想“棍棒底下出孝子”的影响 ， 很多父母都喜欢用一些工具打孩子 ， 直到孩子满身伤痕才罢休 。
在这一过程中 ， 父母天真地以为自己的惩罚可以减少孩子犯错误的频率 ， 可是在他们打孩子的过程中还有另外的机制在起作用 ， 即强化和社会学习 。
很多孩子由于缺少父母和老师的关爱 ， 于是就想通过调皮捣蛋来引起他们的注意 ， 所以父母打孩子其实是给予了孩子额外的关注 ， 强化了孩子犯错误的行为 。
除此之外 ， 父母是孩子最好的老师 ， 其一言一行都会被孩子模仿 ， 因此父母的暴力行为其实是给孩子提供了模仿的机会 。
经过观察研究 ， 我发现在那些存在暴力倾向的中学生和小学生的家庭中 ， 他们的父亲或者母亲或多或少都有一些暴力倾向 ， 通过口头询问也得知他们曾经多次受到过父母的殴打 。
玻璃球的空气|心理学：那些父亲受到的创伤，都会传递给孩子可见 ， 从侵犯行为这一角度说 ， 父辈曾经受到过的创伤（被父母殴打）通过强化和社会学习机制传递给了自己的孩子 ， 使他们习得了侵犯行为 。
有些孩子在人际交往过程中表现地比较退缩和胆怯 。 例如 ， 有些孩子与长辈说话时 ， 显得特别拘谨 ， 生怕哪句话说得不对从而落下个不尊重长辈的名号 。
科学家的研究发现 ， 不良的人际关系状况 ， 与痛苦的社交经历相联系 。
出生三个月的婴儿 ， 在接受了若干次预防注射之后 ， 就可以形成对于注射的强烈的消极反应 。
因为他的痛苦经历与医生的出现已经形成了稳定的联系 ， 医生的出现与注射器刺入皮肤的痛苦多次结合之后 ， 医生的出现就变成了条件刺激 ， 成为了痛苦和危险的信号 。
有人曾研究过不喜欢老师的小学生 ， 这些学生讨厌学习 ， 害怕老师 ， 是因为他们在情感上都曾受过老师的伤害 。
玻璃球的空气|心理学：那些父亲受到的创伤，都会传递给孩子一位二年级的女孩 ， 对所有教师和与学校相联系的事物都很反感 ， 有着严重的厌学情绪 。 经过调查 ， 她曾被老师当着全班同学的面扇耳光 ， 而且被老师当众言语羞辱 。
一开始的时候她只是害怕这位老师 ， 后来泛化为厌恶所有的老师 。
因此 ， 孩子的人际交往受到条件学习的影响 。
在他们还小的时候 ， 由于受到父亲或者母亲严厉且不讲道理的对待 ， 他们逐渐对人际交往产生了恐惧 ， 形成了长辈——恐惧这一条件反射 。
在他们社会化的过程中 ， 如果与朋友和同学的正常人际交往也受到父母不合理的干扰 ， 就可能会泛化为对整个人际关系的恐惧 ， 从而变得退缩、不敢与人交流 。
生活中我们可以观察到有些孩子有着明显的性格缺陷 ， 这与其家庭环境也有着密切的联系 。
玻璃球的空气|心理学：那些父亲受到的创伤，都会传递给孩子出生后 ， 个体最早接触的环境是家庭 。 家庭的各种因素 ， 如家庭结构的类型（单亲家庭、留守家庭）、家庭氛围、父母的教养方式、子女的数量等都会对儿童性格的形成有着重要影响 。


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