幸福的小调|只有挫折，没有教育的挫折教育，养“废”了多少孩子？( 二 )
一个负责的家长 ， 应该时刻注意孩子的情绪变化 ， 在孩子出现沮丧 ， 懊恼和挫败的情绪时 ， 应该及时疏导 。生活中有些家长很喜欢用这类句式：“这有什么好怕的”“哭什么哭 ， 遇到什么事就知道哭” ， 家长可能认为这样说没什么 ， 殊不知哭正是孩子发泄情绪的方式之一 。
【幸福的小调|只有挫折，没有教育的挫折教育，养“废”了多少孩子？】正确的做法应该是 ， 第一时间给孩子关怀 ， 并且告诉他们：“害怕很正常 ， 妈妈（爸爸）小时候也害怕”“没事的 ， 这次做不好还有下一次” ， 千万不要让孩子与坏情绪对抗 ， 强行压抑 。第二 ， 用成长型思维教育孩子
很多家长 ， 在孩子做不好某件事时马上就会生气：“这么简单的事情你怎么都做不好”“我跟你说了多少次了 ， 不要这样“ 。 其实 ， 家长在这样说时 ， 不仅家长感到挫败 ， 孩子也一样挫败 ， 只要稍微深入的想一下就会发现问题所在 ， 家长之所以会这样说 ， 往往是因为他们没有用成长性的思维来看待问题 。
孩子的成长需要一个循序渐进的过程 ， 成长不仅仅是身体上的 ， 也是心理上的 ， 做的不够好 ， 是不是因为这件事对于他们还有难度 ， 这次做不好 ， 不代表下次一样做不好 ， 今天做不好 ， 是不是明天也做不好？家长的正确做法 ， 应该是帮孩子找出没有做好的原因 ， 用成长型的话语鼓励他们 。第三 ， 树立正确的竞争意识
孩子很多时候受到挫折 ， 都是因为父母灌输的错误竞争意识 ， 我们在生活中比较常见的有“这次考试必须考第一”“某某某都考了一百 ， 你为什么只考了八十” ， 每个孩子的智力发展程度不同 ， 擅长的领域不同 ， 只用学习成绩来进行横向对比不仅是错误的 ， 也是不科学的 。
正确的做法应该是用昨天的“我”和今天的“我”做纵向对比 ， 比如孩子这次考了60 ， 可以鼓励他们下次考70 ， 这样循序渐进才是正确的竞争方法 。我是包麻麻 ， 关注我 ， 不迷路……
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