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笑看人生|如何通过开发孩子的手功能，达到开发孩子大脑的目的？( 二 )


握笔姿势正确、会仿画十字、会脱套头衣服、会穿衬衫、会仿画“X”、会自己洗脸刷牙

笑看人生|如何通过开发孩子的手功能，达到开发孩子大脑的目的？
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第四阶段（4-5岁）

发展目标：桡侧手指（拇指、食指、中指）功能发展 ， 负责工具使用、精细动作的灵活性

会用剪刀剪直线、会用筷子夹菜吃饭、会拉上拉链、会画“□”“Δ”、会在线条范围内着色、会扣扣子、会穿袜子

第五阶段（5-8岁）

发展目标：拇指功能发展（属于手指功能中发展最晚的）

会写字、会穿衣服、会夹三明治、会画菱形、会系鞋带、会使用刀子、会把字写工整 ， 而不是扭七歪八

各年龄段儿童手功能开发技巧

3个月龄
宝宝三个月 ， 紧握的双拳会慢慢舒展开来 ， 有时候还会把小手放进嘴里啃咬 ， 紧接着手指可以在眼睛的引导下抓东西够东西 ， 所以 ， 此时妈妈可以给孩子带上配有铃铛的手镯 ， 增强孩子对自己手部的关注度 。 同时 ， 在床头用色彩鲜亮 ， 会发声的玩具挂件吸引孩子手指的运动也是不错的主意 。
6到12月龄
半岁之后 ， 随着孩子视觉敏锐度的不断提高 ， 他们运用双手的熟练程度也会越来越高 ， 看到任何东西都会眼捷手快地抓住 。 所以 ， 这个时候妈妈一定要多多关注孩子的兴趣点 ， 并不断引导他们用小手做出拿、放、敲、扔、转、撕、左右手轮换、反复触摸物体的动作 。 在锻炼他们手部精细动作的同时 ， 也促进他们手眼协调能力的发展 。
1-2岁
一到两岁之间是孩子手部精细动作形成的最重要阶段 ， 父母可以充分利用手边资源设计多种教具 ， 让孩子练习翻书、倒豆子、拉抽屉、推倒物体、叠塔、嵌板、插花、串珠、三指抓......等多种手部控制运动 。

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2岁之后
两岁之后 ， 孩子认知学习的热情越来越高 ， 家长可以让孩子体验的活动也更加复杂多样 。 除了搭积木、拼图、美工等等锻炼动手能力的好方法之外 ， 也完全可以引导孩子帮忙做一些择菜、洗刷碗筷等家务劳动 。 当然 ， 要求他们给自己的布娃娃缀扣子、缝制简单服装等也都是锻炼孩子手部精细动作 ， 培养他们独立能力的好办法 。
总而言之 ， 最好的老师是父母 ， 最好的学习在生活 ， 只要家长多用心 ， 给孩子提供充足的操作空间和丰富的操作材料 ， 那么 ， 孩子在日常的生活中就既能体会到玩耍的乐趣 ， 又能增强动手能力 。 你说不是吗？

【笑看人生|如何通过开发孩子的手功能，达到开发孩子大脑的目的？】-The End -


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