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天空的彩虹|「知书达礼」如何将孩子培养成一个有礼貌的人

人际交往中 ， 相互之间表示尊重和友好的言行方式和规范的总称 。 对于不同的对象 ， 有不同的礼貌；在不同的场合 ， 也有不同的礼貌 ， 一个人只要同别人交往 ， 就不能不讲礼貌 。 文明君为大家整理了一篇关于么才是讲礼貌的文章 ， 仅供参考 。
天空的彩虹|「知书达礼」如何将孩子培养成一个有礼貌的人
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中国传统文化的特点——重礼治

我国素有“礼仪之邦”的美誉 ， 讲究文明礼貌是我们民族的优良传统 。

在我国思想文化史上长期居于主导地位的儒家学派 ， 极其重视礼教 。 孔子强调：“不学礼 ， 无以立 。 ”《荀子》上说：“人无礼则不生 ， 事无礼则不成 ， 国家无礼则不宁 。 ”孔子教给弟子的“六经”中 ， 礼占有重要的位置 。 当然 ， 古人所说的“礼” ， 在很多时候是指当时的典章、制度、仪式等 ， 但是也往往包括礼貌的内容 。
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儒家这样重视礼教 ， 归根结底是为了维护贵族等级制度的社会秩序和道德规范 ， 巩固封建地主阶级的统治 。 他们的礼治主张对于封建政权的建立和巩固 ， 对于形成中华民族在世界民族之林中独树一帜的文化传统 ， 曾经起过很大的作用 。 但是到了封建社会后期 ， 随着封建统治阶级由进步走向没落、走向反动 ， 为维护其政治统治的封建礼教就完全走向反面 ， 什么“三纲五常”、“三从四德”等等 ， 成为严重束缚人们的思想 ， 阻碍社会进步的精神桎梏 。

政治与礼治紧密结合 ， 是我国古代政治史和文化史的一个突出特点 。 对于我国传统文化的这一特点 ， 对于儒家学派关于礼的学说 ， 我们应当以马克思主义为指导 ， 进行历史的、全面的、科学的分析 ， 取其精华 ， 弃其糟粕 ， 为构建有中国特色社会主义的政治和文化服务 。

怎么才是讲礼貌

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礼貌是人类文明的一个标志 。 正如《晏子春秋》所说：“凡人之所以贵于禽兽者 ， 以有礼也 。 ”礼貌是保持良好的人际关系 ， 维护正常的社会秩序 ， 保证和促进社会经济政治文化顺利发展所必需的“润滑剂”、“凝聚剂”、“调节器” 。

礼貌虽然是人际交往中外在的表现 ， 但它与人的文化修养、道德水平、文明程度密切相关 。 礼貌是文化和道德修养之表 ， 文化和道德修养是礼貌之里 。 表里相依 ， 密不可分 ， 相辅相成 。 讲文化 ， 讲道德 ， 有助于讲礼貌;而讲礼貌 ， 又有助于提高文化、道德修养 。 孔子主张“道之以德 ， 齐之以礼” ， 就是说道德教育和礼貌教育对于提高人的文明程度都是不可缺少的 。 一个人、一个单位、一个国家的礼貌水平如何 ， 往往反映了这个人、这个单位、这个国家的文化水平、道德水平、文明水平 。
天空的彩虹|「知书达礼」如何将孩子培养成一个有礼貌的人
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【天空的彩虹|「知书达礼」如何将孩子培养成一个有礼貌的人】礼貌是一个历史范畴 ， 随着人类社会的产生而产生 ， 随着人类社会的发展而发展 。 从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会 ， 礼貌既有继承 ， 又有变化 。 尽管每一个时代的礼貌 ， 因阶级不同、民族不同、国家不同、地域不同而呈现很大差别性和多样性 ， 但同时又有其一致性 ， 因而 ， 礼貌才有可能继承、借鉴和发展 。


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