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高考■江苏省泰中名师梳理2020年高考历史命题的热点知识|高考“临门一脚”


【高考■江苏省泰中名师梳理2020年高考历史命题的热点知识|高考“临门一脚”】距2020年高考只有不到20天了 。 现阶段 ， 历史复习既要回归基础和考试大纲 ， 也要进行适度的综合训练 ， 从高质量的模拟试题中得到启发 ， 避免把错误的思维模式带入考场 。 系列专题《高考"临门一脚"》 ， 今天（6月18日）约请江苏省泰州中学名师推出第九篇：历史 。
高考■江苏省泰中名师梳理2020年高考历史命题的热点知识|高考“临门一脚”
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回归基础、脚踏实地
江苏高考历史卷命题具有四个特点：突出基础性 ， 强调基础扎实； 突出综合性 ， 强调融会贯通；突出应用性 ， 强调学以致用；突出创新性 ， 强调创新思维 。
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江苏省历史特级教师、正高级教师、江苏省泰州中学副校长蔡长春提醒广大考生 ， 越是临近高考 ， 越要回归基础、回归教材 。 具体做法是：
（1）以单元为单位 ， 结合课堂笔记本 ， 把一轮、二轮复习时老师讲过的内容再过一遍 ， 尤其要重视阶段特征的归纳和总结 。
（2）整理、浓缩知识网络 ， 突出知识的联系性 ， 强化知识的整合性 ， 重视纵向横向各专题之间的联系 ， 学会看点联纵思横 ， 将每一知识点都纳入立体的知识结构之中 。
（3）某些重要的章节、段落、知识点 ， 包括一些创新题的答案 ， 带有规律性的语言 ， 要能烂熟于心 。
（4）冲刺阶段的复习也要适时进行一些综合训练 ， 最后一阶段还要系统地过一遍高三做过、讲评过的试卷 ， 留意做错的题目 ， 不要把错误的思维模式带入高考 。
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揣摩信息 ， 关注热点
考试前夕 ， 有关高考的信息五花八门 ， 各种发布会、猜题押宝卷也很多 ， 这个时候 ， 考生要保持清醒的头脑 ， 不要乱了阵脚 ， 对各种信息要能去粗取精 ， 去伪存真 。 其实 ， 《考试说明》是最好、最实用的信息 ， 它是命题者的纲 。 考生只要认真研读 ， 就能发现信息、把握信息 。
命题有一定偶然性 ， 命题者也有反猜题的心理 。 命题者会收集江苏省内13个地级市的模拟卷 ， 大题不可能照搬 ， 所以就没必要背诵各题的答案 。 考生回看模拟卷 ， 主要目的是把握信息 ， 了解各种题型；教材选用的黑体字材料、各种图表都应作为正文看待 。
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高校老师在命题中起着重要的作用 ， 因此 ， 考生要特别留意今年省内几所知名高校招收研究生、博士生的试题 。
近几年的高考全真题 ， 虽然短时间内机械重复的可能性不大 ， 但考生要从全真题中得到启发 。 如2017年：中国古代商业、国家发展道路、文艺复兴和启蒙运动、孝文帝改革、华盛顿；2018年：儒家思想、抗战时期战时经济体制、美国最高法院与政治制度的运作、戊戌变法、列宁；2019年：汉字与中国文化、近代知识分子的家国情怀、新航路开辟、王安石变法、甘地 。
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高中课程强调学以致用 ， 让学生运用所学知识 ， 解决实际问题 ， 历史这门课也不例外 。 因此 ， 江苏的历史高考题 ， 既不刻意追求热点 ， 也不回避热点 。
蔡长春老师认为 ， 2020年历史学科命题的热点包括：古代思想（以人为本、和谐社会）；民族关系（汉唐、明清）；制度创新（汉、唐、元）；陆上海上丝绸之路与商路的转移；古代科技；近代化和现代化（中华人民共和国成立后是重点）；民主法制建设；改革开放的深化；法国史；德国史；美国史；三次科技革命与教育、生产、人才的关系（注意科技是一把双刃剑）；美国与欧洲和日本关系的演进；三种经济思想（重商主义、自由主义和凯恩斯主义）；二战后的资本主义经济；战争与和平；经济全球化与经济区域化 ， 大国兴衰的启示 。

把握技巧 ， 画龙点睛
蔡长春老师提醒 ， 复习冲刺阶段 ， 在进行适度综合训练的过程中 ， 还要把握、提升答题技巧 。  
选择题 ，
要看清题干的时间、区域等限定词 ， 还得注意是肯定或否定选择 ， 历史选择题要了解某些重要概念的内涵和外延 ， 当然 ， 也要联系时代特征 。 碰到少数拿不准的选项 ， 到时要相信自己的第一感觉 。
材料题 ，
先连同设问粗读 ， 然后带着问题精读 ， 解题可按以下步骤进行：①弄清出处及时间范围；②分析关键题句 ， 找出有效信息 ， 打开思路 ， 联系材料依托的教材相关内容 ， 弄清问什么？怎么回答？找出答题的中心和方向；③分析作者立场观点 ， 判断材料真伪；④提炼观点 ， 分析实质 ， 扼要文字表述 。
问答题 ，
首先要审题 ， 审时间范围、空间范围、内容范围；审关键词 ， 如中心词、解答方式词、条件限制词、回答内容词等 ， 接着构思 ， 形成简易提纲；最后行文 ， 注意语言的学科特点及语言的准确性 ， 答题时应理顺史实、史论结合 ， 分条表述 。 当然 ， 还应保持卷面的整洁美观 ， 因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感 ， 也许会给你带来意外的收获 。
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重视细节 ， 查漏补缺
江苏省泰州中学历史教师杨光伟提醒广大考生 ， 在回归教材、查漏补缺的过程中 ， 要重点梳理主干知识和核心概念（包括选修教材） ， 解决易错知识点 ， 要按照单元顺序回忆教材主体内容 ， 对记忆模糊的部分要针对性地进行强化 ， 重视对核心概念的准确理解 ， 必要时向老师征求答案 。 如必修二中的垄断资本主义和国家垄断资本主义的不同 ， 必修三中程朱理学陆王心学宋明理学等概念的区别 ， 此外还要重视教材中的所有注释内容 ， 如必修二中灌钢法、必修三中道学家等注释 ， 避免出现知识的漏洞和误区 。 对教材中出现的时间也要做到记忆准确 ， 一般来说 ， 古代史对时间较少要求精确到具体年份 ， 而近现代史则要求比较高 ， 比如新中国历史有关知识点的时间基本都要牢记 ， 有时是解决某些选择题的关键 。


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