老鹰捉小鸡|语言能力弱的四种表现，聪明的父母要学会“对症下药”
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前几天邻居加班 ， 让我照看了下她家孩子 ， 下课后小水就哭着来到我们家 ， 问她发生了什么也说不清楚 ， 我只能先把她哄好吃饭 。 等邻居下班回来后我跟她说了这件事情 ， 小水说了十分钟也没把事情说明白 ， 她妈妈只好打电话给班主任了解情况 ， 这才知道小水是在学校和同学闹了矛盾 。
把小水接回家睡觉后 ， 小水妈妈又过来找我聊天 ， 抱怨说小水平时看着挺活泼的 ， 但就是这话总是说不清楚 ， 前言不搭后语 ， 都已经9岁了 ， 不知道是语言问题还是智力问题 ， 我就向她建议可以带着小朋友去医院检查看看这是什么情况 。
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小水妈妈也觉得有这个必要 ， 周末就带着小水去了 ， 但检查了一圈发现孩子的智力发展不存在任何问题 ， 应该是思维不够清晰 ， 才会导致语言表达能力的不足 ， 说话没有逻辑 ， 这种情况就需要家长多多引导、陪伴和倾听 ， 在孩子渐渐长大之后就会有所缓解 。
其实孩子的表达能力弱 ， 大概会有四种表现形式 ， 家长们可以看看小朋友们有没有这些表现 ， 再进行“对症下药” 。
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说话没有逻辑
有的小朋友会说话 ， 爱说话 ， 但说出来的话却没有逻辑 ， 上一秒在说宇宙 ， 下一秒就在说作业太难 ， “因为所以”、“虽然但是”什么的没有一点关联 ， 这样的小朋友看似“会说话” ， 但语言能力是不合格的 ， 小水就是这种情况 。
不断重复 ， 说不到重点
孩子在学语言初期常常会出现各种词语重叠 ， 然后不断重复同一句话 ， 但如果过了学说话的年龄 ， 仍然是说话不断重复、啰嗦 ， 说不到重点 ， 就是语言表达能力弱的情况了 。
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想表达却说不出来
知道自己想表达什么 ， 但就是说不到关键 ， 无法把自己的想法好好表达 ， 这就是典型的“心里有数 ， 嘴上说不出” 。
无法对他人给出回应
在别人说完自己的想法之后 ， 孩子不知道该怎么去作出回应 ， 不知道该用什么方式和别人沟通 ， 这也是语言能力弱的表现 。
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家长们想提高孩子的语言能力 ， 可以针对这些情况 ， 从日常生活入手 ， 一步一步改变孩子 ， 可以参考以下四个方法进行改变：
建立思维的结构化
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可能有很多家长会问“思维的结构化”是什么？相当于在孩子的大脑中“安装”一个思维运行程序 ， 让孩子们在说话的时候能够有条理 ， 不会总是天马行空 ， 说不到重点 。
要怎么“安装”呢？我的方式是告诉小宝叙述一件事情需要存在四个重要因素：时间、地点、人物、事件 ， 拿生活中的事情举例就是“今天早晨小宝在客厅吃早餐” ， 这就是一个完整的句子 。
多读书（阅读+朗读）
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小朋友说话说话多却说不到重点 ， 在别人说话的时候容易出现语塞的情况 ， 这些可以通过多读书来改变 ， 既是朗读也是阅读 。
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