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暖的旋律|孩子与生俱来就有积极向上的能力，为何会在作业中如此被动、拖延( 二 )


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4.学会放手 风筝的线如果一直牢牢握在手里 ， 也许能飞 ， 但飞的高度有限 ， 把线放长、放远 ， 风来了 ， 自然就飞高了 。 孩子也一样 ， 他们需要放 ， 需要有行使主权的自由 。 把作业交还给他们 ， 让他们知道 ， 做作业就像吃饭喝水一样 ， 自然而重要 。
爸爸妈妈也许会翻翻白眼 ， “你真是站着说话不腰疼 ， 肯定是没辅导过孩子作业！”错了！我也曾在这样硝烟的战争中 ， 累败累战 ， 累战累败 。 我唯一做的决绝而又痛快的事 ， 就是彻底把作业交还给孩子 。
暖的旋律|孩子与生俱来就有积极向上的能力，为何会在作业中如此被动、拖延
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刘墉先生有一句话 ， 我觉得说得特别有理：家长一直推 ， 孩子容易失去动力 。
是的 ， 与其拖着、推着孩子 ， 不如试着放手让他自己走 ， 说不定并没有我们想象的糟糕 ， 反而走得快又好！


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