有趣的爱|「家庭教育」你是铁丝妈妈还是绒布妈妈？
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20世纪50年代末 ， 美国威斯康辛大学动物心理学家哈里·哈洛用猴子做了一系列实验 。
哈洛和他的同事们把一只刚出生的婴猴放进一个隔离的笼子中养育 ， 并用两个假猴子替代真母猴 。 这两个代母猴分别是用铁丝和绒布做的 。
他们在铁丝母猴胸前特别安置了一个可以提供奶水的橡皮奶头 ， 代表一个可以24小时提供奶水的母亲 。 在绒布母猴外面裹上了海绵和绒布,身体内还安装了能提供温暖的灯泡 ， 代表一个柔软、温暖的母亲 。
实验过程发现 ， 婴猴只在饥饿的时候才到铁丝母猴那里喝几口奶水 ， 其他更多的时候都是与绒布母猴呆在一起 。
另外 ， 婴猴在遭到惊吓或威胁时 ， 会跑到绒布母猴身边并紧紧抱住它 ， 似乎绒布母猴会给婴猴更多的安全感 。
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上个世纪五十年代盛行的行为主义流派的观点是 ， 母亲对孩子的意义仅仅在于提供食物 。 他们认为母亲和孩子过度的亲密会阻碍孩子的成长 ， 使孩子在成人后仍旧对母亲过度依赖 。
哈洛用这样的实验 ， 挑战了当时行为主义流派的观点 ， 说明了“爱”对灵长类动物的重要 。 证实了 ， 爱 ， 特别是母亲和孩子之间的爱 ， 是人类必须的 。
哈洛的实验研究结果表明 ， 父母对孩子的养育不能仅仅停留在喂饱层次 ， 不能仅仅停留在物质层面 。
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要使孩子健康成长 ， 一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种感觉通道的积极刺激 ， 更要关注孩子的心理需求 ， 让孩子能够感到父母的存在 ， 并能从他们那里得到温暖和爱 ， 以此构建内心的安全感 。
孩子有了安全感 ， 才能逐渐形成坚强、自信等良好的个性品质 ， 成为一个对人友善、乐意探索、具有处事能力的人 。
为孩子建立安全的依恋是保障他心理健康发展的基础 。 儿童与依恋对象之间温暖、亲密的联系使儿童既得到生理上的满足 ， 更体验到愉快的情感 。
1958年 ， 哈洛当上了美国心理协会的会长 。 在这年协会的年会上他发表了一篇名为《The Nature of Love》(爱的本质) 的致辞 。 在这篇精彩致辞的结尾 ， 他说：“不管历史如何走向 ， 可以欣慰的是 ， 我们已经接窥见到了爱的本质 。 ”
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我相信 ， 现在的妈妈们在大多数时候都是绒布妈妈 ， 恨不得把满腔温暖的爱给到自己的孩子 。
不过 ， 当孩子无厘头哭闹时 ， 当孩子没听你的话时 ， 当孩子犯错时 ， 当孩子比赛失败时 ， 当孩子学习成绩很差时 ， 你会秒变铁丝妈妈 ， 还是能淡定从容地继续做绒布妈妈？
在这些情况下 ， 对妈妈们来说 ， 做铁丝妈妈容易 ， 做绒布妈妈会有些难度 。
可往往就是在这些关键时刻 ， 孩子更需要绒布妈妈！更需要妈妈温柔的拥抱、充满爱意的眼神以及鼓励的温暖话语！
孩子们借着歌声倾诉：爱我就抱抱我 ， 爱我就亲亲我 ， 爱我就夸夸我！
【有趣的爱|「家庭教育」你是铁丝妈妈还是绒布妈妈？】拥抱 ， 抚触 ， 陪孩子一起运动、玩耍 ， 做一个快乐温暖的绒布妈妈吧！因着你的快乐、耐心和温柔 ， 孩子也会更阳光自信 ， 更有爱、更坚强！
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