少年|也要救人的少年后来怎样？国家的处理很暖心那2位宁可错过高考
【少年|也要救人的少年后来怎样？国家的处理很暖心那2位宁可错过高考】江苏龙网_原题是：那2位宁可错过高考 ， 也要救人的少年后来怎样？国家的处理很暖心
科举从开创至清光绪三十一年（1905年） ， 共历1300余年 ， 科举制度曾是封建时代所采取的最为公平的人才选拔形式 ， 唐代时制科科目多达100多个 ， 不分世庶 ， 向全社会开放 ， 因此吸收了不少出身寒门之人进入了政权 。
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宋朝时期“重文轻武” ， 武举不受重视 ， 另外宋代常科的科目比唐代减少了不少 ， 但进士科十分受重视 ， 进士及第者多数可官至宰相 ， 因此宋人也称进士科为宰相科 。
在明朝初年 ， 科举制度曾停止过十年 ， 洪武十五年（1382年） ， 明太祖朱元璋宣布恢复科举 ， 2年后明朝又公布了《科举成式》 ， 明朝时期的科举与之前有很大的不同 ， 尤其重视八股文 ， 到了清朝后 ， 清朝照搬了明朝的科举制度 。
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在明清两朝 ， 有许多学子抨击科举制度 ， 晚清时 ， 洋人进入了我国 ， 我国开始结束到西方的文化和思想 ， 世界上第一所现代意义上的大学是始办于1088年的意大利的博洛尼亚大学 。
北洋大学则是我国近代第一所现代大学 ， 始建于19世纪末 ， 1905年 ， 清朝廷废除科举制度 ， 转而引进了西方的学校考试制度 ， 我国现代高考制度从此登上了历史舞台 。
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发展至1936年时 ， 我国已经有了100多所大学 ， 但当时的高考制度与现今还是有很多不同 ， 学生能同时选择报考多所大学 ， 并且可能同时被多所大学录取；1952年 ， 为了更好的显示出公平 ， 我国建立起了全国统一普通高等学校招生制度 。
1977年随着高考的恢复 ， 越来越来的学子开始参加高考 ， 并且改变了自己的命运 ， 此后 ， 在教室中也常常可以看到“知识改变命运 ， 学习成就未来”的句子 。
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高考对于一个学生来说至关重要 ， 我们从小学起 ， 家长就会在耳边说：“努力读书 ， 将来考一个好大学” ， 经过6年的小学时光 ， 又经过6年的初高中拼搏 ， 终于来到了高考这一座独木桥 ， 不仅是学生紧张 ， 家长们也非常紧张 ， 但谁又能想到 ， 在这个关键时刻 ， 意外却发生了 。
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2014年5月31日 ， 江西宜春三中的高三学生柳艳兵和易政勇结伴回家 ， 坐上了从宜春市区开往袁州区金瑞镇的班车 ， 然而在车上却遭遇了歹徒伤人事件 ， 当歹徒将5名乘客（包括柳艳兵和易政勇）砍伤后想要继续行凶时 ， 柳艳兵认为十分有必要制止歹徒的行为 ， 因此不顾自身伤痛与歹徒搏斗 ， 易政勇也加入了其中 ， 打算夺走歹徒手中的菜刀 ， 并且将歹徒控制住 。
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歹徒是无差别伤人 ， 行为上不管不顾 ， 受了伤的柳艳兵和易政勇并没有那么容易将歹徒控制住 ， 不过两人齐心协力 ， 还是夺走了歹徒手上的刀 ， 其他乘客连忙上前将歹徒按住 ， 但在此时 ， 易政勇因为失血过多昏迷过去了 ， 柳艳兵也受了重伤 。
由于伤势的缘故 ， 柳艳兵和易政勇错过了几天后的高考 ， 一开始两人也非常低落 ， 毕竟他们为了能考上一所好大学 ， 也付出了很多努力 ， 学习成绩一向很好 ， 不过很快柳艳兵和易政勇也得到了来自各方面的关心 。
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