核心|高考倒计时最后阶段如何复习? 各科老师献上妙计( 二 )
化学
回归教材、基础知识
注意总结规律
错题整理 , 查漏补缺 。 很多同学到了这个阶段 , 觉得该学的知识基本都学了 , 该做的题也都做了 , 但是成绩还是没有明显的提高 , 为什么?因为很多同学忽视了查漏补缺工作 。 同学们可以将南宁市3次模拟考的试卷、学校组织的重要考试的试卷、自己做的全国近3年全国卷的试卷 , 拿出来整理 , 列出所有的失分点和失分原因 , 并做出应对策略 。
注重“三回归” , 总结规律 。 这个阶段同学们要注意“回归教材、回归基础、回归旧题和真题” , 从教材、已经做过的题目和近几年的真题中 , 总结规律 , 整理出必考知识、常考知识及这些知识在考题中的考法 。 高考考题80%左右是基础题 , 所以这个阶段同学们要回归基础 , 不要过多地钻研难题 。 特别提醒 , 一定要重视近几年的高考真题 , 多揣摩题意 , 多练习 。
看练结合 , 适当练习 , 保持题感 。 “学而不思则罔 , 思而不学则殆” , 我们每天既要对重点知识进行识记和思考 , 也要进行适当的练习 , 才能学以致用 。 建议每天进行有计划的限时练习 , 如果时间不够 , 可以做限时的“7+1”或“7+2”训练 , 每周进行3~4次理综选择题限时练习或1~2次理综整卷训练 。
关注生活 , 寻找化学情景 。 化学与生活息息相关 , 同学们要多关注生活中与化学有关的情景 , 如在预防新冠病毒中使用的消毒试剂及原理有哪些、医用口罩及防护服是什么材料等 。
注意心理调适 。 高考既考查知识和能力 , 也考查心理素质 , 好的心理素质可以让大家在考场上正常发挥甚至“超常”发挥 。 最后阶段 , 同学们要合理安排复习时间、健康作息、科学饮食、适当锻炼 , 保持良好的心态 。
生物
提分的公开秘诀——
三个回归三步到位
回归课本原话 , “查漏补缺”做到位 。 紧扣常考点 , 如细胞代谢、生命活动调节、生态学、遗传、实验等 , 并结合一模、二模等正规考试中的失分点 , 进行查漏补缺 , 回归课本原话 , 向“精准”拿分 。 高考命题原则是“源于教材 , 高于教材” , 所有考点命题 , 不管它发散到什么程度 , 这个答案在教科书里一定会有原话 。 所以 , 会看书的人 , 分数自来 。 建议在建构知识主体框架的基础上 , 首先 , 回看各章节的前言和小结 , 比如 , “建立血糖调节的模型”是指什么模型 , 在必修三课本P42章节小结有原话:“活动模拟本身就是在构建物理模型 , 之后 , 再根据活动中的体会构建概念模型”;其次 , 熟记专业术语、熟读科学发展史尤其是经典实验;再次 , 重做课后练习;最后 , 多读“科学前沿”等书里的辅助学习资料 。
回归典型错题 , “减法”做到位 。 错题重练 , 采取回想法(不看答案先回想 , 想不起来再看答案)和过度复习法(即完全正确之后再重复一遍) , 对关键步骤和字句要落实在笔和纸上 , 向“不再错”拿分 。 错题不再错 , 学会用减法 。 即对同一类型题 , 要总结出最简洁的用词、最巧妙的思路、最快捷的运算、最规范的过程描述等规律性的东西 , 要记牢基本结论等“半成品” , 直接用到解题过程中 , 提高效率 , 切忌从头来而浪费时间 。
回归高考真题 , “规范”做到位 。 回顾高考真题 , 要同时做好限时和审题训练 , 向“规范”拿足分 。 每3天安排一次完整的时间做一套理综生物高考真题卷 , 至少40分钟内完成 。 要留出足够时间做归纳总结 , 比如 , 专业术语用对了吗?组织的答案和高考真题参考答案一致了吗?要多研究高考题的评分标准和参考答案 , 思考解题思路、解题步骤 , 形成规范答题模版 。 此外 , 尽量争取面批的机会 , 从老师那里及时反馈你解题中存在的其他问题 。
政治
梳理整合基础知识
构建知识框架
回归课本 , 夯实基础 。 首先要从整体上对基础知识再次进行梳理和整合 , 理清其内在逻辑 , 构建知识框架 , 做到心中有棵“知识树” , 例如《政治生活》可以以“公民”“政府”“党”“人大”“政协”“国际社会”等主体为线索 , 完善知识体系构建;《文化生活》《生活与哲学》则可以以课本章节目录(单元标题—课题—框题)为线索 , 梳理整合该目录下的主干知识 , 构建知识框架 。 其次要注重对具体知识点的理解记忆 , 对主干知识的原理观点必须记忆精准 , 理解到位 。 特别是《文化生活》和《生活与哲学》这两个考查时凸显“理论逻辑”的模块 , 需要同学们复习时要细化到每一个理论原理 , 把握其内在的逻辑结构层次 , 精准掌握其中的关键术语 。
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