你的育儿经|九江市中心幼儿园：花开有时 衔接有度
九江新闻网讯(占火红)幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程 ， 也是幼儿成长过程中的一次重大转折 。 为了帮助幼儿园大班小朋友进入小学后 ， 从心理、学习和生活等方面能尽快适应 ， 避免出现教育的“脱节”现象 。 九江市中心幼儿园组织教师及家长们参加了江西省教育厅教研室学前教育专家卢筱红为大家线上开展的《基于儿童视角的幼小衔接》主题讲座培训活动 ， 帮助家长和老师了解幼小衔接的相关知识 ， 让老师们能够更好地帮助孩子完成人生中的关键过渡 。
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讲座上 ， 卢老师首先向老师及家长们讲解了当前幼小衔接遇到的主要问题 。 幼儿老师与小学老师“单项式”的沟通、家长们对于大班孩子开展的“突击式”的学习、教师在大班教授“强化式”的小学知识、幼儿园开展的流于“流程式”的幼小衔接方案 ， 卢老师对这些问题进行了一一解读 ， 也使大家了解到这一系列基于成人视角开展的幼小衔接给孩子们带来的各项危害 。
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【你的育儿经|九江市中心幼儿园：花开有时 衔接有度】接下来卢老师给大家解读了基于儿童视角对于幼小衔接的一些思考 ， 提醒家长与老师应该站在儿童的的立场去开展活动 ， 分析问题、解决问题 ， 真正满足孩子们的需要 。
最后卢老师通过许多个真实的案例 ， 向大家解读如何有效地开展基于儿童视角的幼小衔活动 。 做好“融入生活常态渗透式”的幼小衔接、“与小学协同科学双向式”的幼小衔接、“基于幼儿需求探究体验式”的幼小衔接、“家园同步尊重接纳式”的幼小衔接 ， 让幼儿成为小学生活的向往者 ， 成为小学学习主动的准备者 。
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整个讲座内容深入浅出地阐述了科学进行幼小衔接的重要性 ， 引导老师及家长们不仅要关注当下的一些准备工作 ， 也应该为儿童的未来发展做好积极准备 。
此次讲座中该园的老师们积极参与线上培训 ， 认真细致地记录学习笔记 ， 努力提升自己 ， 充实自己!
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教研活动结束后 ， 老师们的学习并没有停止 。 大家都积极地对本次教研活动进行了反思 ， 针对今后如何开展幼小衔接活动进行了线上交流 。
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理解童心 ， 尊重孩子 ， 家园心连心 ， 联动共助力 。 本次讲座该园还邀请了各年龄段的家长参与进来 ， 精彩的分享、积极的互动 ， 直播间里气氛轻松热闹 ， 家长们纷纷表示这样的专家讲座学习让人受益匪浅 。
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幼小衔接是孩子必须经历的过程 ， 也是孩子性格养成的一个重要节点 。 通过此次培训学习了幼小衔接的相关知识 ， 老师们收获了很多有效的方法和新的思路 。 让我们和孩子共同成长 ， 帮助孩子顺利做好入学准备 ， 愉快适应小学生活!
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