专业|文科生如何夹缝求生？文科生被抛弃？2020高考文科招生少/分数高/专业撤销( 四 )
对每一道错题的整理 ， 至少包括：这是什么问题 ， 我为什么出错 ， 应该怎样做 ， 还会有哪些变化等部分 。
在认真审题的前提下 ， 还要学会对做过的题进行反思 。 很多学生就是为了做题而做题 ， 过分在乎所做题的数量、正确率 ， 不对知识进行反思 ， 缺少对解题思路、解题技巧的总结和归纳 ， 没有构建起自己的解题模式 。
老师讲题时 ， 有些学生只是被动地听 。 自己的答案和老师的一致了 ， 就高兴 ， 不一致 ， 就沮丧 。 仅是对照答案 ， 而没有认真理解老师的解题思路、方法和技巧 。
答案只是参照物 ， 题目做错了也没关系 ， 只要能把题目和课本知识相结合 ， 找到题目考核的知识点 ， 分析题目 ， 找出做错的原因 ， 反思出一类题的解题方法和技巧 ， 也是一种进步和提高 。
看似费时 ， 实则有助进步 。 建议考生不要怕耽误时间 ， 一定要用些时间来进行思考、总结 。 不能只等着老师来“喂饭” ， 还要学会自己“做饭” 。
复习有计划 ， 演练经常化；天天要做题 ， “手感”不能丢
第三轮复习时间虽短 ， 却不能没有计划 。 有些学生常感高考临近 ， 时间不够用 ， 却又无从下手 。
建议考生列一个时间表 ， 这样就能目的明确 ， 条理清晰 ， 使自己的复习进度和时间同步 ， 心中不慌乱 。
去年 ， 有个女生就做得非常好 。 在距离高考还有35天的时候 ， 她订了自己的复习计划——把知识过三遍 。
第一遍 ， 用约15天时间 ， 第二遍、第三遍各用约10天时间 。 她把复习任务细化到了每一天 ， 列了一个计划表 ， 贴在课桌上 。 每完成一项 ， 她就画一个“√” 。 高考前 ， 她顺利完成了自己的复习计划 。
第三轮复习时 ， 模拟训练是家常便饭 。 但是 ， 能与高考的时间完全吻合的训练并不多 。 高考上午考试时间在9点 ， 而高三学生上午的模拟训练时间大多从8点就开始了 。
学生最好能利用 “高考时间”做高考模拟题 。 比如做语文模拟题时 ， 时间卡在9点～11点半 ， 在这个时间段内 ， 认真答题 ， 包括作文 ， 要认真写完 。 有些学生做模拟题时 ， 喜欢拖拖拉拉 ， 一套题能做3个多小时 。 还有些学生 ， 只做客观题 ， 不做主观题 。 这都算不上是真正的模拟 。
平时要养成用黑色水笔的习惯 。 有些学生平时喜欢用铅笔、圆珠笔答题 ， 说等高考时再用水笔 ， 这个习惯不好 。
去年 ， 有个学生 ， 平时喜欢用圆珠笔 ， 高考时 ， 换成了黑色水笔 。 因为平时没用习惯水笔 ， 加上高考答题纸又硬 ， 他觉得写起来很费劲 ， 心情立马不好了 。 心情不好 ， 就影响了考试的发挥 。
曾经有个女生 ， 成绩在班里名列前茅 ， 第三轮复习时 ， 把大量时间花费在了文综上 ， 数学题只是看看 ， 想想解题思路 ， 就放一边了 。 高考后 ， 她只考了一个二本学校 ， 让周围人颇感意外 。
看着容易做着难 ， 三天不练会手生 。 我们建议学生 ， 在第三轮复习时 ， 要保证每天做一定量的题 ， 保证“手热” ， 不能把一轮、二轮复习时掌握熟练的知识、技能“放凉”或“整丢” 。
高考时间紧迫 ， 考场上学生心理紧张 ， 需要有非常熟练的做题“手感” ， 才能在有限的时间内 ， 高质量地完成考试 。 没有做题“手感” ， 在分秒必争的高考考场上 ， 势必影响做题速度 ， 影响考试发挥 。
规范答题 ， 养成习惯
卷面质量不高 ， 潦草、涂改、不条理、不整齐、用笔颜色不美等现象比较突出 。 失分有时往往不是知识遗漏 ， 而是答题不够规范 。
规范答题的习惯靠平时养成 ， 考生们可以学习近几年高考评分细则 ， 熟悉各科规范答题的要求 。 平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯 ， 争取高考时该得的分一分都不丢 。
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