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超级宝妈|孩童走向独立：拥有成人未知的秘密( 三 )


第一 ， 同伴之间的分享 ， 带给人更丰富的尝试机会 。 朋友之间不断分享感兴趣的活动 ， 让彼此接触世界更丰富的方方面面 。 我的一个同学喜好多肉植物 ， 常常分享自家肉肉的美照 ， 不知不觉我也养了起来 。 比起社会上一时的流行 ， 朋友的分享其实影响更大 。 人们还常常会陪着朋友参加他喜欢的活动 ， 不知不觉自己又入了彀 。 据说梁朝伟、邓超等不少明星当初走上演员之路 ， 其实是陪着朋友去面试结果是自己被选中 。
第二 ， 同伴群体为“社会比较”提供了主要的参照系 。 与同龄人的社会比较 ， 让一个人更清楚自己的位置：我在哪方面比较擅长 ， 我在哪方面比别人有更强烈的兴趣 。 有的人发现自己无需费力就可以跑得比别人更快、运动比别人更协调 ， 有的人发现自己比别人更能够想出好点子 ， 有人发现自己对于音乐格外敏感、比别人更能听出跑调 ， 有的人发现自己颇具亲和力、朋友们都愿意向自己倾诉烦恼……我们的种种特长都在同伴比较中变得更加确定 。
第三 ， 同伴也会给出言语反馈和行动鼓励 。 除了自己在同伴中观察比较 ， 朋友们也会说出他们的观察结论 。 比如说 ， “你唱歌真的很好听 ， 去参加这场比赛吧 ， 一定能得奖” 。 这种反馈不但让人发现自己的特点 ， 而且鼓舞一个人成为他自己 。 在《三傻大闹宝莱坞》里有一个动人的片段：法罕爱好动物摄影 ， 却遵从父命在大学里学习工程 ， 无奈地桎梏了自己的人生热情 。 好友偷偷替他寄出了追寻梦想的信件 ， 又鼓励他勇敢地向父亲坦陈心声 ， 在这些支持鼓励下 ， 他终于成功地走上了自己向往的职业道路 。
第四 ， 同伴群体提供了可贵的支持性环境 。 培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友 ， 你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐 ， 你将被分掉一半忧愁 。 ”这种情感支持对所有年龄都适用 ， 而对于青少年来说 ， 朋友的价值远超过吐露与倾听 。 因为朋友不需要像父母一样肩负教导孩子的重任 ， 所以对青少年在探索自我边界、尝试各种技能时所犯下的错误更为宽待 。 研究显示 ， 同伴群体往往对于青少年在各种社交行为上的失误持宽容态度 ， 常常视而不见、忽略不计 。 这就给了青少年一个更安全的环境去演练各种青涩的技能 。 与此同时 ， 年龄和经验相似的同伴群体走过同样的路途、犯着同样的错误 ， 对彼此的困惑不安和挫败感更能够相互理解 ， 让人觉得自己并非是一个人在战斗 。
青少年是情绪与行为问题高发的年龄阶段 ， 同伴群体的这种支持对于青少年的心理健康具有保护作用 。 在心理治疗中 ， 小组治疗起效的因素之一便是问题的正常化 。 陷入抑郁或者强迫困扰的人 ， 感觉到自己的痛苦是特别的、他人难以理解 。 当一个人感到自己的体验没有他人可以理解的时候 ， 会进一步加重负面情绪 。 而在由相似症状患者构成的小组治疗中 ， 大家会感到“原来并不是只有我一个人啊” ， 而这就会带来某种解脱 。 人的一个重要需求是得到他人的确认（validation）——指的是我的感受并非独有 ， 他人与我有相似的感受 ， 于是我更确认自己的感受是正常的 。 例如看了一场电影 ， 我们愿意跟别人分享的感受 ， 并愿意听到朋友说 ， “是的 ， 我也觉得这场电影非常的精彩”或者“你说的没错 ， 确实让人失望 ， 我都几乎睡着了” 。
对于独生子女来说 ， 同伴关系更有突出的价值 。 学者们常常担心独生子女有着这样或那样的心理缺陷 ， 但是研究结果并不支持这种猜想 。 一项关于同伴关系的研究可以部分地解释 ， 为什么独生子女并不像人们想象的那样存在问题：因为同伴关系的存在 。 如果一个孩子是独生子女 ， 没有兄弟姐妹和他在家里演练人际互动 ， 但他却拥有着较好的同伴环境 ， 那么就足以弥补他在家庭环境丰富性不足上所受的局限 。 比较起来 ， 同伴群体比家庭中的兄弟姐妹能提供更好的社交训练环境：往往更加平等 ， 更需要遵循互惠互利等社交规则 。


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