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超级宝妈：手工制作，锻炼孩子手脑结合的能力，提高学习兴趣

大家好 ， 我是@月画子 ， 一个有11年教学经验的美术老师 。 专注少儿美术和零基础学画画 。 家里有孩子的朋友可以在关注一下我哦 。 或许看到这篇美术教程后 ， 您的孩子会从此爱上画画 。
手工制作是美术课的重要组成部分 ， 因学生感兴趣 ， 课程设置比例高达1/3 ， 手工课涵盖的范围也非常广 ， 建筑 ， 风景 ， 花卉 ， 静物等课程都可以用手工的方式表现 。 手工课可以增强课程的趣味性 ， 锻炼孩子们手脑结合的能力 ， 创造力、想象力等 ， 从而激发同学们对美术课程学习的兴趣 。
超级宝妈：手工制作，锻炼孩子手脑结合的能力，提高学习兴趣
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正在手工制作的宝宝
手工制作是美术课重要的组成部分 ， 有效提高美术课堂效率 。 具体表现在以下几个方面：一 ， 儿童成长中的兴趣 。
小朋友都喜欢剪剪贴贴这样的活动 ， 在这个过程中可以体验手工制作的趣味性 ， 将多种美术媒介进行有效的结合 ， 去研究 ， 探索新事物 ， 还可以把各科学习到的知识进行完美融合 ， 实现美术与学习和生活的联系 。
二 ， 手工制作课是对脑的开发 ， 锻炼孩子的动手能力 。
手工制作课表面上是锻炼的学生的动手能力 ， 实则是对脑功能的开发 ， 脑在手工制作活动中 ， 提供好的创意 ， 通过手与脑的协调 ， 完成作品的制作 。 锻炼手的灵活性 ， 精确性同时 ， 也促进大脑的发育 。

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美术课上制作饼干
三 ， 完成手工作品时的成就感? ， 满足感的驱使 。
孩子都有在大人面前表现的欲望 ， 当他们完成一件精美的作品时 ， 会主动在你面前炫耀 ， 以获得大人的表扬 ， 这是儿童时期孩子们的心理特点 。 孩子的每一个手工作品的完成都是对自己的一次肯定 ， 手工制作要注重发挥以学生为主体的学习方式 ， 引导学生积极探索课堂制作的方法 ， 以便完成精美作品的制作 。
四 ， 手工制作是手工与绘画的结合 ， 可以满足孩子多方面的需要 。
手工制作不限制于对制作材料的粘贴或拼接 ， 要与绘画相结合 ， 将手工与绘画完美融合在一起 ， 促进学科之间的联系 。 绘画可以更好地对手工制品进行装饰 ， 有利于增强作品表现力 ， 可以满足学生多方面的学习需要 。 从而促进学生想象力的发挥 ， 也可以更好地体现出以学生为主体的课堂创作方式 。

小结：手工制作是美术课程设置的重要组成部分 ， 用好手工课 ， 可以激发孩子们对美术课的兴趣 ， 调动学生课堂参与的积极性 ， 从而提高美术教学效率 。

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手工折纸

手工制作的过程是孩子实现梦想的机会 ， 可以把自己的创意付诸实施 。
手工制作主要分为手工创意设计、材料收集和具体制作三个主要方面 。

很多人都认为手工制作课应该是先收集材料 ， 根据已有材料制作出有意思的小物品 。 但我觉得 ， 我们应该是先设计创意 ， 带着目标收集材料 ， 才能做出符合我们预期的手工作品 ， 这才是一个比较科学的制作过程 。

创意设计
艺术源于生活 ， 小朋友们可能会从幼儿园玩耍的时候 ， 看动画片的时候 ， 做游戏的时候产生新的想法 ， 并完成对新形象的创意 。
一个好的手工作品 ， 一定要先经过前期的创意设立 ， 或许是新事物新形象的产生 ， 也可能是对已知事物的改造 ， 然后 ， 根据设计好的形象开始收集材料 ， 包括对材质 ， 易操作性等都有比较高的要求 ， 然后才能完成符合我们预期的精彩作品 。
比如 ， 我们设计一个城堡 ， 首先要对现有的城堡进行研究 ， 总结现有城堡的优缺点 ， 特别是从外观和实用性上进行分析 ， 然后 ， 再确定我们要制作的这个新城堡是什么样子的 ， 有什么新优势 ， 新功能 ， 我们要制作的城堡应该如何更好的满足居住的需求等 。


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