你的育儿经■孩子畏难？懂得三个步骤，孩子学会勇往直前
常常有家长说 ， 孩子一碰到自己不太会的作业就不愿意做 ， 碰到自己觉得难的部分就躲 ， 畏难情绪严重 ， 缺乏迎难而上的精神 。
家长希望孩子坚韧 ， 希望孩子具备刻苦的品质 ， 都是特别正常的想法 。 那么要想让期望变为现实 ， 家长就需要在意识和技能上有些提升才好 。
首先 ， 在意识上 ， 我们来看一看畏难这个事 ， 先假设这个场景 ， 手头有一件工作 ， 是我们驾轻就熟的 ， 我们是不是很乐意去完成它？
另外有一件新工作 ， 如果完全没有思路 ， 而且也没有deadline ， 是不是大家会先放着 ， 不去碰它 ， 甚至于最后会搁置？
再譬如 ， 每每要写工作汇报或者思想汇报 ， 没有思路或者本人是不擅长、不习惯写作的人 ， 大家是不是不想做这个事情 ， 或者会借口这件事没太多意义 ， 能拖就拖？
可见 ， 我们都喜欢轻松愉快的事情 ， 而回避繁重艰难的事 。 如果成人尚且如此 ， 那么孩子呢？
每一次新的学习都有可能会碰到困难 ， 不要期望孩子主动勇往直前 ， 这样的美德 ， 如果家长不曾花大力气去培养 ， 孩子不会自动获得 ， 获得坚韧这种能力的唯一途径就是在碰到困难的时候 ， 成人做示范 ， 教会孩子 。
其实孩子在碰到作业或者学习任务困难的时候 ， 往往并不是一碰到困难就放弃的 。 通常是在遇到困难 ， 稍做尝试后 ， 不知道如何克服而放弃 。 若是家长并没有具体的帮助 ， 仅是一味地要求孩子迎难而上 ， 除了“要求”以外并无实际行动 ， 那么孩子的畏难就成必然了 。
学习是一个把不是自己的东西变成自己东西的过程 ， 这个转化过程是一个艰难的过程 。
人在困难的时候是最孤独的时候 ， 孩子还没有足够的意志力独自去对抗这样的孤独 。 如果此刻父母可以用适当的方法陪伴孩子的学习 ， 那么孩子不仅获得学习的技能 ， 更能获得抗脆弱的勇气 ， 当这样的勇气积累得足够多的时候 ， 孩子的意志力和抗挫折能力就培养出来了 。
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那么家长要如何去帮助孩子呢 ， 下面是具体的几个方式和步骤：
（1）用孩子熟悉或者已经获得的经验去帮助他
我的小孩子上二年级 ， 有一次我和她继续背每日一诗 。 她想偷懒了 ， 向我微微抗议 ， 她说：“妈妈 ， 背完《春江花月夜》 ， 我以为就可以歇了 ， 可是接着要背840个字的《长恨歌》 ， 现在还要背 。 ”
我说：“对啊 ， 功夫在诗外 ， 积累在平时 。 《长恨歌》是高中的课文 ， 按字数相当是30首七言 ， 你都能背下来 ， 而且基本上是每天背12句 ， 那就相当于每天背3首七言 ， 而且没费什么劲 。 这些一日一诗 ， 不过就是一首五言 ， 20个字 ， 或者是七言 ， 28个字 ， 那就相当简单了 。 ”
三比一 ， 这个数据很有说服力 ， 孩子笑笑不说话 ， 就接受了 。
她习琴 ， 每每到开练新曲子的时候 ， 总是会闹别扭 。 新曲子俗称“开荒” ， 从刚结束的那首曲子行云流水般舒畅的状态 ， 到一首新曲子极陌生的磕磕吧吧状态 ， 是很令人挫败和沮丧的 。
这时候 ， 我常常鼓励她去弹一遍已经熟练的曲子 ， 再去回忆这首曲子从开荒到熟练的过程 ， 于是孩子又开始接受从头来的事实 ， 不断去练习新曲子 。
在这一个部分 ， 家长需要象政委一样 ， 不断地面对孩子碰到的新情况 ， 不断地做思想工作 ， 从而在心理上支持孩子从逃避到直面困难 ， 然后克服困难 。
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（2）降低难度 ， 分小步骤
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