高考|一个“逆天改命”的高考小镇毛坦厂( 四 )
而第三次参加高考的徐佳终于考上了省内还算不错的湖北工业大学 ， 完成了父亲遗愿 。
前几年他的父亲遭遇意外去世 ， 家境一落千丈 ， 他从此和母亲弟弟挤在一间十几平米的小屋里 ， 开始了不考好大学不罢休“朝五晚零”的勤学生活 ， 好在最后终于取得了好结果 。
相对前两位 ， 家境贫困的女孩马百娟却不那么幸运 ， 年收入仅有几百元的家里 ， 父亲快60了 ， 身体不再健朗 ， 母亲有智力障碍 ， 哥哥更是14岁便出去打工 。 对于天分普通 ， 成绩不算好的马百娟 ， 家里人也希望她以后能早早地去做事 ， 为家里减轻负担 。
在这部纪录片的后续 ， 有美术天赋又开始努力的袁晗寒最后考入了德国杜塞尔多夫学院 ， 获得了艺术方向的硕士 ， 并在回国后进入上海余德耀美术馆 ， 并随后创立了自己的艺术品投资公司 。
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农村青年徐佳则在进入大学后度过了相对普通平凡的大学时光 ， 在毕业后进入了电力公司 ， 随后一路稳扎稳打 ， 升职加薪 ， 在武汉成家立业 ， 买了房买了车 ， 让家里人住进了大房子 ， 成为了成市里的中产阶级 。
而马百娟 ， 终究还是在十几岁时便退了学 ， 提前步入社会 ， 最后嫁给了在工厂打工的表哥 ， 早早地成为了家庭妇女 ， 生活条件虽较过去有改善 ， 但命运的可能性却已被剥夺得毫无希望 。
相比于北京少女各方面的优越条件 ， 徐佳更像是这个社会上通过高考改变了自己命运的大多数人 ， 而马百娟 ， 则体现了原本就生活不易 ， 又未能用高考来改变境遇的残酷现实 。
其实无论是俞敏洪、徐佳、毛坦厂中学上万的考生 ， 又或是无数为高考而拼搏的普通人 ， 他们所努力、付出的一切一切 ， 都不过是为了通过高考这一公平的途径 ， 去获得改变自己命运的可能 。
因为毕竟现实太过残酷 。
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现实选择了“毛坦厂”
即便毛坦厂中学每年都创造了让人称赞的升学率 ， 但无论在业内还是各界 ， 依然有不少批评的声音 。
有人说毛坦厂中学的教学模式过度压榨了学生 ， 根本是把学生当机器而并非人来对待；也有人说高考并不是唯一的出路 ， 父母们每年在毛坦厂花的钱 ， 说不定比以后学生毕业工作的工资都高 。
最多的还是批评毛坦厂中学是纯粹的应试教育 ， 它的发展会更加推动应试教育的影响 ， 而阻碍关于素质教育的推进 。
但目前国内教育资源分配不均 ， 各省重点中学聚集了大部分名师、各种教育资源以及尖子生 ， 对于那些相对平凡的普通学生 ， 如果不拼命的学 ， 拿什么去和人家比？
知乎上关于毛坦厂中学的评价
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至于素质教育 ， 虽然实现全面小康的2020年已经越来越近 ， 但中国家境普通与较贫困的家庭仍占了大部分 ， 对于这些家长而言 ， 在孩子读书、提升考试成绩上的投入就消耗了大半的财力与精力 ， 又哪儿来的条件去供孩子“德智体美劳”全面发展 ， 擅长考试之外还能多才多艺？
在豆瓣上关于毛坦厂中学的讨论里有一条高赞回答 ， 它的大概意思是这么说的：毛坦厂中学的教育模式是错的 ， 但毛坦厂中学的存在没错 。
是啊 ， 存在即合理 ， 毛坦厂中学的模式固然严苛 ， 但它给予了广大普通学生考上本科、考上一所不错的大学的可能 ， 无数家长与学生都聚集在这座小镇 ， 足以证明它是一部分人需求的体现 。
在毛坦厂中学的学生里 ， 有父母都打工为生的民工子弟、有父母都是朴实庄稼人的农民儿女、也有小城镇里工薪阶层的孩子 。
如果他们不参加高考 ， 没考上大学 ， 在未来将极有可能做着社会底层的工作 ， 打工、务农 ， 甚至境遇差一点的将重蹈原生家庭的覆辙 。
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