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[超级宝妈]如何跟孩子立规则（一）？( 二 )



[超级宝妈]如何跟孩子立规则（一）？
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二、案例解读（1）1、家长反馈的问题
我们来看一个案例 。
有家长曾经问我 ， 他说陶老师 ， 我们家的孩子 ， 都不听话大人说 ， 什么都不听 ， 非要很凶的样子吼开他们这两个孩子 ， 才安静一会 。 有时候他们在一起打闹 ， 你就说了 ， 他们就不听 ， 急死人了 。 比如说 ， 他们一起乱扔东西 ， 告诉他们不可以 ， 说啥也不听 ， 你说怎么办吧？
2、现状分析
我们来看看家长习惯性的行为是什么？
习惯性的行为是纠正 。 或者是 ， 告诉你这不可以 ， 对不对？这是我们家长习惯的一种做法 ， 我们现在要怎么去处理这种问题？
3、应对之策（1）：构建规则
首先 ， 我们要跟孩子确定一个规则 ， 对不对？哪些行为是可以做的 ， 哪些行为是不可以做的 。
比如说 ， 伤害别人的行为 ， 打扰别人的行为 ， 别人不喜欢你偏要去做 ， 这些行为 ， 都是不可以做的 。 在生活中 ， 给孩子立下一些规则 ， 或者叫行为的边界 ， 或者叫做人做事的底线 。 我们约好这些规则之后 ， 如果孩子在生活中能够做到 ， 就要给他奖赏 ， 我们去认可他 。 如果说 ， 孩子反复的明知故犯 ， 甚至已经提醒他了 ， 已经警告他了 ， 他还要明知故犯 ， 这个就必须要接受惩罚 。
心理学有一个流派叫行为主义心理学 ， 他们研究很多的方法 ， 去塑造孩子 。 去塑造孩子 ， 让他变成一个跟我们想象的一样的 ， 实际上是可以部分做到的 。
简单的来说 ， 就是给他确定一个规则 ， 做好了就去赞赏 ， 肯定他 。 做不好就给他惩罚 。 这就能够塑造孩子的言行 。 在生活中 ， 要先给孩子构建规则 ， 让孩子做对了得到表扬 ， 做错了然后受到惩罚 。
4、应对之策（2）：满足需求
光去构建规则就万事大吉了吗？
当然不行 。 要知道 ， 孩子在一起打打闹闹 ， 乱扔东西 ， 这是小孩子喜欢做的事情 ， 对不对？这是他们成长的一个需求 。 光是给他定规则 ， 让他不要去干这些事情 ， 他的成长的需求怎么办？你就把他禁止了 ， 就解决问题了吗？
不能解决 ， 我们要另外专门花时间让孩子来玩 ， 对不对？专门拿时间让他们去扔东西 ， 他们在扔东西的时候 ， 就不存在谁伤害谁 ， 这个时候 ， 就不会说 ， 他们做这件事情是错误的 ， 因为我们是专门拿时间让他们来玩这个项目.
5、应对之策（3）：换位思考
同时我们也要让孩子去思考一下：如果别人把东西扔到你身上去 ， 然后你会很疼吗？你感觉怎么样？这个时候 ， 你最希望别人怎么做？
我们要专门拿时间 ， 来让孩子感受一下 ， 别人把一些比较重比较硬的东西 ， 扔到他们身上是一种什么样的感觉 ， 这就是要让孩子学会换位思考 。
我们简单的回顾一下刚才说的这个案例 。
孩子喜欢打闹 ， 说什么都不听 ， 一起乱扔东西 ， 那我们的建议就是 ， 第一要构建规则 。 构建什么样的规则？我们不可以去打扰别人 ， 也不可以伤害别人 ， 如果别人不愿意做这件事情 ， 你就不可以跟他去做这件事情 ， 这就叫规则 ， 对不对？
同时 ， 我们另外要花时间让孩子们去玩这种打闹 ， 扔东西的游戏 ， 让他们成长的需求得到满足 。 最后 ， 我们还需要专门拿时间 ， 来让孩子体验一下 ， 别人把东西扔到他身上很疼的感觉 ， 他会怎么想？这是我们对孩子这种行为的一个正确的处理的建议 。
[超级宝妈]如何跟孩子立规则（一）？
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三、案例解读2再来看一个案例 。
1、家长反馈的问题
我们看这张图片（因版权问题 ， 略去这张图片） 。
这个孩子 ， 他一边吃饭一边在看IPAD上面的动画片 ， 这个家长就很焦虑 。 你说 ， 不让他看吧 ， 他就不肯吃饭 。 你说他看吧？他吃饭又吃得慢 ， 又怕他以后万一没有这个动画片可看了 ， 他是不是就再也不吃饭了？


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