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『防控』江苏省教育厅最新通知：小学初中不得公布学生考试成绩！( 二 )


（三）着力防范境外疫情输入 。各地各校要认真落实教育部有关工作要求，继续对外国留学生、外籍教师及港澳台师生实行暂不入境返校政策，切实做好线上教育教学工作，保障教学质量 。要对外派师生及时给予适当延期，提供必要支持，并会同国外合作院校、驻外使领馆提供服务保障 。暂停各级各类学校师生跨境交流活动，对少量承担重要教学科研任务确需入境返校的人员，实行个案审批，并按疫情防控管理要求做好隔离观察及检测工作 。
（四）切实加强校园安全管理 。各地各校要健全完善学校安全工作体系，落实学校安全责任体系，落实教育部门监管责任、学校安全主体责任、岗位安全管理责任，将安全管理融入日常工作的各个环节 。要深入推进校园和校车安全专项整治，聚焦实验室及危险化学品安全、消防安全、治安防控、校车安全、食品安全等学校安全重点领域、重点部位、重点环节，深入细致排查整治安全风险隐患 。要完善风险管控和隐患治理体系，建立风险管控和预警制度、隐患常态化排查治理制度 。要强化安全基础支撑保障体系，加强学生安全教育，加大学校安防投入，改善学校“三防”条件，提升风险防控能力 。
二、突出重点，加快恢复正常教育教学秩序
疫情给学校的正常教育教学业态带来了深刻变化，随着复学复课工作的全面展开，“疫后综合征”逐步显现 。各地各校要抓住关键问题、突出矛盾，精准施策，切实抓好重点工作任务落实，尽快实现学校教育教学秩序正常化 。
（一）科学调整教育教学安排 。各地各校要把学生身心健康放在首位，统筹做好线上与线下教学安排的有机衔接，按照国家要求开齐开足各类课程，特别是要保障音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课程的正常开设，不得为追赶进度而加重学生日常课业负担 。各地要加强学生作业和考试评价管理，遵照国家课程方案，严格控制难易度，义务教育学校实行等级记分，不得公布学生考试成绩 。中小学要统筹考虑已开展线上教学、推迟放暑假等因素，合理安排好本学期教育教学计划，由各级教育主管部门提出课程教学安排指导意见 。有些开学时间迟、教育教学时长受到较大影响的中小学学段和年级，可采取多种方式弥补课程教学时间的不足，相应的教育教学活动不得向家长收取任何费用，具体办法由设区市、县（市、区）教育行政部门参照《江苏省中小学2020年春季学期开学工作指导方案》精神，作出统一规定要求 。高校原则上开学两周内主要采取线上教学方式，根据疫情发展态势逐步恢复开展常态化教学活动 。
（二）稳妥实施各类教育考试 。各地要严格落实教育考试招生工作主体责任制，招生委员会是本行政区域内教育考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人 。要认真落实2020年江苏省教育考试招生工作疫情防控方案的部署要求，进一步压实属地管理责任，督促各级招考机构和相关学校切实做好考试疫情防控工作 。要强化命题、考试、评卷、录取等关键环节管理，通过加强健康状况监测和公共场所消杀、优化进场流程、建立留观场所等防控措施，确保各类教育考试安全、可控 。
（三）大力促进高校毕业生就业 。各地各校要深入实施高校毕业生就业“百日冲刺”行动，大力开展毕业生就业“云服务”，适时举办各类线上线下招聘活动 。要会同有关部门积极实施特岗教师、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部”、“苏北计划”等就业项目，协调组织、人社、国资等部门加快公务员、事业单位、国有企业招聘进度，扩大招聘规模 。要重点遴选一批面向应届毕业生的创业项目，创造更多就业岗位 。要积极落实江苏、湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动 。鼓励高校毕业生应征入伍 。
（四）努力提供有效心理辅导 。各地各校要制定心理危机预防与干预应急预案，建立健全快速反应工作机制，联合家庭、社区、专业心理援助机构，积极主动做好师生心理危机干预，提升心理健康教育的针对性和有效性 。要广泛开展“弘扬抗疫精神、筑牢家国情怀”“逆境携行，你我同心”等心理健康主题教育活动，引导学生树立乐观、愉快、自信、平和的健康心态 。要通过开展心理讲座、心理健康教育课、同伴互助、团体辅导等，帮助学生掌握简便有效的心理调适方法 。要充分依靠高校心理健康教育资源优势，为中小学心理健康教育工作提供服务 。要重视发挥班主任在心理健康教育中的重要作用，加强班主任老师与学生及家长的经常性沟通联系，通过谈心谈话、家长会和家访活动，及时掌握学生的心理与情绪变化，有针对性地做好学生的心理健康教育工作，促进每个学生的身心健康与快乐成长 。要积极做好家庭经济困难学生、毕业班学生等特殊群体的心理疏导工作，提供充足的情感、生活和学业支持 。


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