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『长春』2020届长春高考三模化学学科质量分析总结！( 二 )


『长春』2020届长春高考三模化学学科质量分析总结！
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会议第三项：由长春市十一高中闫兆东老师做《最后阶段复习策略与增分建议》讲座 。
『长春』2020届长春高考三模化学学科质量分析总结！
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第一方面：高考有机化学命题特点,备考复习策略 。 针对有机物必修内容的命题特点 ， 闫老师从考查方式、考查内容、考查题型以及备考策略等方面进行了介绍 。 针对有机物选修内容命题特点 ， 闫老师从考查内容、命题特点、考查题型和备考策略等方面进行了介绍 。 有机化学基础综合题 ， 常以某种药物、新材料的合成为背景 ， 考查常见有机物的命名 ， 官能团的辨认及名称 ， 反应类型及反应条件的判断 ， 有机物分子式、结构简式、同分异构体的推断与书写 ， 运用信息设计合成路线等内容 ， 综合考查信息迁移能力和分析推理能力等 。
第二方面：高三考前备考整体策略 。
1.抓好临界生；
2.选择题逐题过关；
3.大题逐空过关；
4.限时训练；
5.基础回扣；
6.了解阅卷标准；
7.依据标准规范答题 。
『长春』2020届长春高考三模化学学科质量分析总结！
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会议第四项：许丽老师做总结 。
今天 ， 三位老师从不同角度对长春市三模考试进行总结 ， 对下一步的复习提了建议 ， 希望对大家有所帮助 ， 请大家根据本校的情况 ， 制定出切实可行的最后阶段的复习提分方案 ， 最后时期一定不能搞无针对性的题海战术 ， 要研究高考命题方向和特点 。 基于此 ， 许老师又做了如下强调 。
『长春』2020届长春高考三模化学学科质量分析总结！
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许老师强调高考复习应该以“一标一纲两本”为依据 ， 把握备考复习方向 。 尤其强调关注2017版课程标准中学业质量水平的第四层次的描述 。 以主干知识、高频考点为重点复习内容 ， 从近三年的高考题可以看出 ， 高考并不强调考查知识的覆盖面 ， 高频考点年年考 。 诊断先于教学 ， 提升备考复习的精准性 ， 提升我们复习的效率 ， 要通过题型训练、专题训练、学生访谈等形式做出专业客观准确的评估 ， 提炼出共性的问题 ， 针对问题进行复习 。 以情境创设为载体 ， 实现知识问题化 ， 问题情境化 ， 在训练中让学生逐步适应 。 以深度备课为支撑 ， 拓展学生的视野 ， 关注学生的思维能力 。 以问题驱动为途径 ， 高质量的问题应该聚焦于主要教学内容 ， 内涵指向清楚 ， 学生的头脑不应是等待装满知识的容器 ， 而是等待点燃的火把 ， 问题就是教师的火种 。 最后阶段的复习应以关键能力的提升、学科素养的达成为落脚点 ， 让真实学习、深度学习得以发生 ， 让学生变被动为主动 。 许老师希望各校高三化学教师发挥集体的力量 ， 精准识变、科学应变、主动求变 ， 力争打赢这场高考复习的加时赛 ， 祝各校高考取得好成绩 。
本次会议共经历了四个小时 ， 从实际出发 ， 凝聚智慧 。 科学精准的试题分析 ， 经验丰富的备考策略和集思广益、高屋建瓴的教学建议为长春市全体高三师生指明了正确的备考方向 。
来源：长春教研信息~


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