【中国科大】“巨浪们”是如何炼成的？巨浪不断！5位90后师兄妹一月内连发5篇CNS！个个一作( 四 )
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中国科大卢嘉锡化学科技英才班的同学在实验室
多年的人才培养成效数据跟踪分析显示 ， 在中国科大数学科学学院前10%的优秀毕业生中 ， 有一半来自转专业的学生；该校物理学院成绩前5%的学生中 ， 由非物理专业转入的同学也占近四成；中国科大最高荣誉“郭沫若奖学金”获得者中 ， 约四分之一为重新选择专业的学生 。
“最大限度地尊重学生兴趣 ， 帮助他们摒除外界杂音 ， 追寻内心最真实的呼唤 ， 已成为中国科大科技英才班广为人知的秘诀 。 ”周丛照说 。
强 基 础
“从我接收到的学生生源来看 ， 中国科大的本科生是最好的生源：学生素质高 ， 具有扎实的理论基础和浓厚的科研兴趣 。 这一点也是‘英才班’的基础和重要保障 。 ”
上述对于中国科大英才班的评价 ， 出自该校“赵忠尧应用物理英才班”的“所系结合”校外导师、中国科学院院士马余刚之口 。
据介绍 ， “基础宽厚实”是中国科大60多年的办学沉淀和鲜明特色 。科技英才班更加注重加强本科生的数学、物理基础和思维能力 。
在英才班培养方案中 ，学生数学和物理基础课程的学分数不得低于30学分 ， 约占毕业课程总学分要求的20% ， 在课程深度上较普通学生也有更高要求 。
周丛照表示 ， 科技英才班注重 因材施教和个性化培养 ， 努力突破“流水线式”人才培养的局限 ， 选配最优秀的师资 ， 全面实行学业导师制 ， 全方位构建科技英才班的管理和支撑体系 ， 建成“注重基础、强化交叉、突出前沿”的英才班课程体系 ， 形成“科教结合、所系结合、理实结合”的科技英才班培养模式 。
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王鼎盛院士为英才班学子作《磁性物理研究与信息存储技术的革命》的报告
在强化数理基础的同时 ， 本科生进入科研实验室也是中国科大的传统 。 以曹原为例 ， 在进入其毕业论文指导老师、中国科大教授曾长淦的实验室后 ， 曹原在研究选题以及结果分析上得到了后者的充分指导 。 另一方面 ， 曾长淦放手让曹原发挥理论功底好和编程能力强的优势 ， 自主动手编程做计算 。 两人定期讨论研究进展 ， 明确下一步工作思路 。 这使得曹原有机会在本科阶段就参与完整的科研训练 ， 并在《物理评论B》这样的国际著名期刊上发表了文章 。
在科技英才班的培养理念里 ，身体素质、心理素质、人际交往能力、表达沟通能力同样十分重要 。 这些综合素质 ， 被严济慈物理科技英才班的主管教授袁军华称为“隐形能力” 。
“学校采用多项举措 ， 希望英才班的学生们能够在本科的学习过程中提高综合竞争力 ， 能以更高的起点发展未来的事业 。 这些能力中 ， 许多都是课业以外的‘隐形能力’ ， 这就需要老师尽早抓紧时间培养这些没有直接分数考查的素质 。 ”袁军华说 。
在这样的理念推动下 ， 中国科大创建了科技英才班独有的文体活动传统 ，推动英才班学生每人学一门艺术、掌握一项终身受益的体育运动技能 。 从2018年开始 ， 英才班每年举办秋季短程马拉松、春季越野跑活动 。
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升 格 局
除了学术能力外 ， 眼界、格局、情怀 ， 这些品质都是中国科大科技英才班人才培养的重要着力点 ， 也是助力英才班毕业生在今后的人生道路上持续卓越的动力 。
选派本科生到国内外一流大学和科研机构开阔眼界 ， 是中国科大本科人才培养的常规做法 ， 对于英才班的本科生更是加强了这方面的要求 。
“在正常教学之外 ，英才班的同学先后赴中科院力学研究所 ， 航天三院、五院及航天员培训中心 ， 中国工程物理研究院等参观、学习 。 ”
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