「你的育儿经」小区里孩子玩秋千的行为，已经预示了他们成年后的行为态度( 二 )
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对于父母反应 ， 有两种极端的教育方式 。
有的父母无条件的满足孩子 ， 只要孩子一哭一闹父母就立刻满足他们 ， 于是孩子就容易发展出予取予求的行为模式 ， 他习惯命令别人 ， 让任何人都围绕他转 ， 满足他的欲望 。
而有的父母则会过度打压孩子 ， 对于孩子的任何需求都否定打压 ， 孩子的任何行为模式都使用失败 ， 孩子就会产生比较高的挫败感 ， 他就会觉得自己不被喜欢 ， 于是害怕与人交往 。
两套系统下的行为模式我们需要特别注意的是 ， 孩子遇到的问题主要分为两类：
一类是与人打交道的行为模式
文章前面提到的想占有玩具、吃糖等行为 ， 都需要经过父母或者他人的同意 ， 因此孩子需要与人打交道 ， 于是他们就会形成与人交流的行为模式 。
在与人交往的行为模式中 ， 孩子在早期是通过遵从还是命令他人 ， 是进取还是防守达成自己的目标 ， 直接影响了他们成人后与别人的相处模式 。
另一类是与物打交道的行为模式
孩子还会遇到的一类问题是与物打交道的 ， 比如孩子摆积木、用筷子、画画等行为 ， 这些行为是孩子可以独立完成的 ， 跟其他人并没有太多的交集 。
在处理这些事物的过程中 ， 孩子也会遇到一定的困难挑战 ， 使得他们难以完成目标 。 对于这种问题的处理相对简单 ， 孩子只有两条路：要么坚持 ， 要么放弃 ， 而其中的关键与父母的后天教育有很大的关系 。
如果父母在孩子遇到困难时积极的鼓励表扬 ， 支持他们 ， 孩子会就可能养成坚持的习惯 。 而如果父母在孩子遇到问题时 ， 不是鼓励他们 ， 而是打击贬低他们 ， 那么孩子就可能轻易的放弃 。 以后再遇到问题时就会产生畏难情绪 ， 觉得自己做不到 。
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