「东城区」刘凯老师独家解析：2020年北京市东城区高三一模英语【1】( 七 )
Not going out is my way to fight the virus. Thinking of the medical staff, we have no reason not to discipline ourselves. We need to thank them and at the same time, treasure our life.
Please take care of yourself. Keep calm and carry on!
Yours,
Li Hua
第二节（20分）
假设你是红星中学高三学生李华 。 请根据以下四幅图的先后顺序 ， 给学校英文报投稿 ， 记述学校法制宣传周期间的系列活动 。
注意：1. 词数不少于60词；2. 开头已给出 ， 不计入总词数 。
提示词：模拟法庭 moot court
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Legal Awareness Week was opened in our school. A series of activities were carried out.
刘凯老师解析：
情景作文：今年东城一模主要以法制宣传为主题 ， 贴合时事热点 。
四幅图的要点分别是：
1.“聆听专家的法制宣传讲座” ，
2.“制作法制宣传海报” ，
3.“体验模拟法庭” ，
4.“交流法制宣传周心得” 。
考生首先要注意审图 ， 切忌审错、审漏图内的要点和细节；第二 ， 在保证要点齐全的前提下,适当添加细节 ， 注意情节的连贯性 ， 同时关注文章开篇概括内容、结尾主题升华 。 第三 ， 文章中要体现句式的多样性、以及用词的准确性和丰富性 。 在适当增加长难句时 ， 需要对非谓语动词、三大从句及特殊句式进行灵活运用 。 另外 ， 写完之后要注意检查 ， 避免低级语法错误和单词拼写错误 。
（请务必将作文写在答题卡指定区域内）
评分原则：1．本题总分为20分 ， 按5个档次给分 。 2．评分时 ， 先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次 ， 然后以该档次的要求来衡量 ， 确定或调整档次 ， 最后给分 。 3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性 。 4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时 ， 应视其影响程度予以考虑 。 英、美拼写及词汇用法均可接受 。 5．词数少于60 ， 从总分中减去1分 。
内容要点：1．聆听法制讲座；2．制作张贴海报；3．参与模拟法庭；4．班会总结交流；
One possible version
Legal Awareness Week was opened in our school. A series of activities were carried out.
On Monday morning, an expert was invited to our school and delivered a lecture on law knowledge. We learned about the basic rules of law and some legal cases from the lecture. After that we got down to making some posters. We put up the posters on the bulletin board, aiming to enhance the understanding of laws.
The next day, we took part in a moot court to experience what a real trial was like. Several students acted as judges and lawyers, having a heated argument about legal issues. The vivid presentation on the moot court drew us closer to the law.
A class meeting was held as scheduled on Friday. We shared what we had learned during the week. All of us expressed that we had deepened the understanding of the law and it was of great importance to raise our legal awareness.
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刘凯老师介绍：
刘凯 ， 男 ， 蒙古族 ， 黑龙江省齐齐哈尔人 。 本科为哈尔滨师范大学英语系 ， 硕士为北京理工大学 。 美国亚利桑那大学访问学者 ， 澳大利亚新兰威尔士大学ESL研修 。 2018年加州理工学院语言学双学位获得者 。
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