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「文汇网」复学初期，家长要当好孩子的“心灵工程师”

「文汇网」复学初期，家长要当好孩子的“心灵工程师”
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随着复工复学在各地稳步推进 ， 我们的生活已然加速回归常态 。 在此期间 ， 家长一定要注意：家庭是学校有序推动教育教学秩序恢复的重要环节 。
要提醒家长 ， 复学后 ， 一定要重视孩子的身体情况 ， 如有异常 ， 要第一时间带孩子到医院检查 ， 必要时配合医生做核酸检测 ， 将疫情的苗头控制在早早期 。 要知道 ， 每一个家庭控制好了 ， 就不存在学校的“互传”了 。 在医学界尚未彻底征服新冠病毒前 ， 家长始终要保持警惕 。 从孩子的饮食、活动场所到家长自身的活动范围等 ， 建议家长要多想一步 ， 在各个环节都要问一下自己“这样做会不会有被传的风险” ， 替孩子把好第一道关 。
同等重要的是 ， 家长要明白 ， 心身健康是保持良好学习状态的载体 。 突如其来的疫情会对孩子到底造成怎样的影响 ， 家长应如何做好孩子们的后盾 ， 这里就几个热点问题一并探讨下 。
第一 ， 成绩一定不是复学初期的主抓任务
居家学习阶段 ， 特别是低年级的孩子 ， 并不真正明白学习的意义 ， 学习的主动性不足 ， 学习效果自然会打折扣 。
家长要知道 ， 孩子们都是有自尊的 ， 特别是对一些高年级的孩子来说 ， 有部分孩子面对开学这件事 ， 就已经感到有压力了 。 因为有一些课可能的确听不懂了 ， 孩子自己已经意识到“不好意思见老师和同学们了” ， 但又不敢跟父母说之前的网课没有好好上 ， 内心的苦闷油然而生 。 这一点 ， 请父母一定要关注 ， 要引导孩子接受现实 ， 成绩下降是既成事实 ， 从现在开始 ， 尽量追赶补上 。 必要时 ， 家长要做好与老师的沟通 。
【「文汇网」复学初期，家长要当好孩子的“心灵工程师”】第二 ， 手机是否要“没收” ， 有待商榷
漫长的居家生活 ， 孩子对电子产品的使用一定程度上都偏多 。 很多家长对此感到气愤 ， 直接没收了孩子的手机或平板电脑 。 但这样的处理方式是否适合每个孩子 ， 家长需要各自衡量 。 养育孩子是一门艺术 ， 没有公式可以套用 。 比如 ， 对高年级的孩子来说 ， 手机是他们的社交工具 ， 直接没收 ， 或许很伤自尊 。
所以 ， 如果要解决这一问题 ， 一定要注意方式 ， 了解孩子使用手机的频次 ， 包括在手机上具体做什么 。 如果是无聊 ， 用来消磨时间的 ， 不妨先想些办法让孩子的生活方式更健康多姿些 。 总之 ， 要根据自家的情况 ， 找到适合的“戒手机”模式 。
第三 ， 有效沟通才能消除家长与孩子之间的代沟
记得一位小朋友形容自己与父母之间的状态时说了这样一句话：“明明没有共同语言 ， 还要硬聊” ， 相信这也代表了一部分家庭的真实情况 。 很多时候 ， 父母跟孩子各自“喊冤” 。
家长要明白 ， 跟孩子的沟通不是只表达自己的付出 ， 更应尽量理解孩子在说什么 ， 他跟同龄人比是不是真的很“离谱” 。 只有彼此感到被理解的沟通 ， 才是有效的 。
第四 ， 家长一定是孩子责无旁贷的“心理工程师”
现在的孩子在家长的呵护下 ， 衣食无忧 ， 不知“愁”为何物 ， 似乎只有学习这一件事 。 没有经历挫折 ， 自然也不知该如何面对挫折 。 尤其是低年级的孩子 ， 恐怕对疫情还似懂非懂 ， 我们可以借助这次疫情以及疫情对每个家庭造成的影响 ， 跟孩子促膝谈心一下 ， 让孩子们身体力行地体会什么叫困难 ， 且懂得面对困难、迎难而上 ， 提高抗挫折能力 。
家长要有意识地不断提高自己的素养格局 ， 言传身教 ， 让孩子在潜移默化中形成强大的人格 。
当家长纵然辛苦 ， 但没什么比育人更有意义的了 ， 为了家里的希望 ， 祖国的未来 ， 让我们一起心甘情愿 ， 满怀热情地付出吧 。 加油 ， 家长们！
作者：于文娟（上海市精神卫生中心儿童青少年科副主任医师）编辑：李晨琰责任编辑：唐闻佳


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