江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

[云端]“云端”突围( 二 )


由于疫情波及范围远不像此次这般广泛 ， 当年非典期间除北京等极少数省份 ， 多数地区的学校并未采取停课等措施 。 相较之下 ， 两次疫情给高三备考带来的挑战不可同日而语 。
亲身经历这次新中国成立以来我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件 ， 考生们无不感受到来自疫情和学业的双重压力 。
与时间赛跑
对高三年级来说 ， 把春节后到高考前的时间形容成以小时为单位计算并不为过 ， 这期间如果全靠自己在家复习 ， 学生心中的焦虑感自不待言 。
1月29日 ， 教育部有关负责人接受媒体采访时表示 ， 各级教育部门和学校应通力协作 ， 利用网络平台 ， 实现“停课不停学” 。 而在此之前 ， 一些学校已开始了线上教学的准备工作 。
1月28日 ， 正月初四 ， 王家太开始上网搜集电子版教材 。 这举动背后有着迫切的现实需求：由于未曾想到会被疫情挡在校园外 ， 很多师生放假回家时没带齐教材和参考资料 。
2月5日教育部教材局要求教材出版单位疫情期间免费向师生提供电子版教材前 ， 网上能找到的电子版教材都是以图片形式存储的 。 显而易见 ， 把一张张图片下载后逐个插入电子文档中 ， 再进行调整是件颇费功夫的事 。 教课同时担任学校教导处主任助理的王家太 ， 不仅整理了自己教的生物学科教材 ， 其他学科的教材也一并做了整理 ， 这花了他整整一天时间 。
对多数学校来说 ， 延期开学通知下达的时间距原定的高三返校时间只有寥寥数日 。 要尽量保证如期复课 ， 就要在这期间做好线上教学的各项准备工作 ， 形势逼着每个置身其中者不得不努力与时间赛跑 。
得益于近年来教育信息化在各地的深入推进 ， 教师普遍提升的信息化素养无形中为此次实施大规模线上教学提供了不少助力 。
“多数老师都接受过专门培训 ， 很多人有过上直播课、做‘微课’的经历 ， 这大大减少了大家上手和磨合的时间 。 ”黑龙江省实验中学高三年级主任夏喜泉说 。
经过一番努力 ， 正月初六这天 ， “封城”之下的武汉高三师生如约在直播间里相见了 。 同时 ， 全国各地高三师生也陆续开始了“云端”复课 。
特殊时期的应急之举 ， 并非所有困难都能事先料到 。
面对屏幕 ， 教师除了要尽可能提升学生的互动感 ， 还会遇到很多平时学校里不会遇到的现实问题 。
如何防止上课时学生隔着屏幕在家“摸鱼”就让人颇费思量 。 为此 ， 教师们想出了各种方法：随时出题点名回答 ， 每天通过班级QQ群上传作业 ， 拉上家长一道监督……
“学生写完作业拍照发过来 ， 老师要对着照片改作业 ， 在手机上看太小 ， 电脑上看又不方便在图片上写写画画 。 ”张尊健举例说 。
克服困难的同时 ， 教师们也摸索着提高效率的各种技巧 。 布置作业时 ， 张尊健和同事们想出了用问卷调查小程序来出选择题的办法 ， 学生在答题页面勾选完提交后可以直接看到结果 ， 自动采集来的数据也省去了收集的功夫 ， 便于分析 。
高三线上复课后 ， 几乎所有省份都选择了调集优秀师资 ， 开设面向域内所有学生的“空中课堂” 。 虽然无法精准对接每所学校的复习进度 ， 但对没有条件专门组织线上直播授课的学校来说 ， 此举至少能给学生提供“兜底”辅导 。 而在实施之初 ， 一些承担直播任务的学校同样遇到了意料之外的困扰 。
从2月3日开始 ， 黑龙江省实验中学高三年级教师们开始面向全省5万多名高三学生直播授课 。 仓促之下 ， 承载能力有限的网络有时会出现卡顿和服务器故障 。 夏喜泉和同事们不得不一直守在直播教室 ， 随时准备处理突发情况和调整课程表 。
尽管各地付出了大量努力 ， 但总有一些身处基础设施薄弱地区的学生 ， 身边的网络情况不尽如人意 。
甘肃静宁县第一中学高三教师郑喜利说 ， 虽然极少有学生完全被隔绝在网络之外 ， 但部分农村学生家中的网速却无法支持正常收看直播和录播课程 。 老师们只能花更多时间 ， 通过微信、QQ和这些学生沟通 ， 努力确保他们跟上学习进度 。


推荐阅读


上一篇：用电量■南京今年以来月度用电量首次实现同比正增长

下一篇：【疫情】高考 | 2020年全国最新名校联考作文题目汇编及解析