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「学长」激励无数人！教育局紧急通知：暂停举行期中考试！北大学长写给高中生的一封信( 二 )


他们之中有人在8月的这个时候坐上开往远方的火车 ， 透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色 ， 让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……
你呢？今年7月高考后 ， 你希望做其中的哪一个？又或者 ， 都不是？
你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论 ， 你或许更喜欢看网上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道 ， 你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育部的内部消息 ， 还在默默安慰自己“没事 ， 高考还早”……
可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词？
你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习 ， 但他们比你多的 ， 是高效的学习策略、良好的思考习惯 ， 和自己默默的用功努力？
你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样 ， 我们要把自己的功课做到家 ， 以不变应万变”？
你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事 ， 高考还早” ， 让你略过你不想做的那道函数放缩 ， 而你放弃的这道题 ， 可能就是来年6月你哭都哭不回来的14分……
不要拿“学不进去/智商不够”当借口
如果你没有试过放弃你假期推塔、看剧、打球、聊Q的时间来做一套理综卷；
如果你没有试过要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门；
如果你没有试过在算了5遍某道解析几何 ， 却仍然算不出来的情况下逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤；
如果你没有试过 ， 那你就没有资格说“学不进去”.......
因为你连想要学进去的欲望都没有 。
如果你化学次次不及格 ， 却没有试过把书认认真真看一遍又一遍 ， 把不懂的哪怕一丁点问题写在本子上一个一个地找老师解决；
如果你物理每每拖班平 ， 却没有试过把自己不会的题型罗列出来 ， 再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习；
如果你生物选择题总是错上2道 ， 却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈 ， 或是看着错题老老实实翻书找到答案并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方......
如果你没有试过 ， 那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由......
因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 ， 但那百分之一的灵感是最重要的 ， 甚至比那百分之九十九还要重要”的时候 ， 他并没有说“那百分之九十九可以不要” 。
那么 ， 既然你都还没有付出那百分之九十九 ， 又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢？
别拿"不受重视/得不到鼓励"当借口
如果你遇到问题从来都听之任之 ， 不找班主任或者科任老师询问解决方法；
如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”；
如果你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确 ， 然后顺便就瞟到下一题的答案；
如果你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后 ， 看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数 ， 再听到那个令你再次失望的排名时 ， 哭丧着一张脸去找老师分析......
你凭什么要求“得到重视”？平时的任何一次作业你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己 ， 平时任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题 ， 那么结果就是：老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀” ， 不再需要多花时间来“重视” 。
如果你的班主任没有在你刻苦地、努力地、艰难地拿到了一个很乐观的一诊成绩后 ， 只对你说一句“其实我一直都不看好你”；
如果你的班主任没有在你二诊之前 ， 把你家长找来劝你回家自己复习；


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