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『学业』这项工作要想做好，还得先从了解学生开始 | 深读数据@大学老师( 二 )


半数新生遭遇学习适应性问题 ， 缺乏学习动力是最主要的体现
大学新生入校后普遍需要解决及时转变学习方式的问题 。 麦可思对部分本科院校2018级新生研究发现 ， 半数新生在入学第一年遭遇学习适应性问题 ， 在学校的帮助下能够得到缓解的比例不足六成（59%） 。
进一步分析可知 ， 出现学习适应性问题主要表现为缺乏学习动力（62%）、缺乏自主学习方法（60%）和学习氛围不浓（46%） 。 针对以上问题 ， 建议高校在入校伊始的新生教育中 ， 重点加强学习方式转变的引导 。
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大三学生学术活动参与率接近九成 ， “听讲座”是最主要的形式
各种形式的学术活动丰富了学生课堂之外学习生活的选择 ， 营造出积极向上的校园文化氛围 。 参与高质量的学术活动有利于学生专业领域内知识的积累、视野的开阔 ， 以及创新能力和思维能力的培养 ， 尤其给大学生的研究性学习带来积极影响 。
数据显示 ， 88%的本科大三学生表示 ， 大学期间参加过不同形式的学术活动 ， 最主要的是听学术讲座（76%） 。 在问及学校在组织各类学术活动中哪些方面最需要改进时 ， 47%的学生希望加大活动的宣传力度 ， 46%的学生希望学术活动中老师更多地参与和指导 。 还有四成学生表示目前学校开展的学术活动较少 ， 不能满足需求 。
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不过关于学术活动和参与情况 ， 高校间的差异可能较大 。 各校可根据本校的实际情况 ， 针对性地做好相关工作的完善与改进 。
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36%的学生在两个月内完成毕业论文 /设计 ， “选题方向”最难把握
毕业论文/设计是大学生毕业前必须要迈过的一道门槛 。 教育部发文 ， 狠抓本科教育 ， 严把毕业出口关 ， 从严检查本科生毕业论文/设计也成为越来越多高校的新动向 。 充分了解学生论文撰写准备情况 ， 则能帮助高校为学生提供针对性指导 。
数据显示 ， 受访的本科院校大四学生中 ， 89%的学生表示毕业论文/设计完成得比较顺利 。 36%的学生在两个月内完成毕业论文/设计 ， 在六个月内和一个月内完成的比例分别占27%和24% 。
此外 ， 麦可思在学生成长评价中 ， 还请大三学生对毕业论文/设计写作时希望学校提供的帮助提出建议 。 数据显示 ， “选题方向”（79%）、“撰写方法/技巧”（72%）、“个人答辩”（72%）等是学生需要获得指导的环节 。
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教学满意度
除了关心学生在校期间学业方面遇到的问题 ， 本研究还关注在校生对本校教学的满意度评价 。 分析发现 ， 大一至大四学生的教学满意度随着年级升高呈现“V 型”发展 。 大三学生的教学满意度相对较低 ， 为86% 。 这一方面可能与学习难度逐步提高有关 ， 另一方面说明 ， 当学生在学校的关怀中顺利度过适应期之后 ， 在接下来的学习生活中仍需要学校提供足够的支持 。
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整体来看 ， 在校生对课程教学内容里“注重培养学生的动手能力”（86%）和“介绍本专业发展动向”（87%）方面的评价相对较低 。 建议各教学单位（尤其是专业教学单位）结合自身实际情况 ， 做好相关工作的改进 ， 以学生为中心 ， 提升教学质量 。


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