计划■核心不再是“降分进名校”强基计划来了
江苏龙网_原题是：强基计划来了 ， 核心不再是“降分进名校”
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▲兰州大学近日发布2020年强基计划招生简章 。
备受关注的强基计划 ， 来了！根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求 ， 36所实施强基计划的高校近日陆续发布招生简章 。 此举标志着这一新的招生计划全面启动 ， 进入实施阶段 。
从各校发布的招生简章看 ， 强基计划将招生和培养改革一体化 ， 同时 ， 不再给学生所谓的降分录取优惠 ， 而是以高考成绩为入围学校校测的依据 ， 综合评价学生的高考成绩与校测成绩进行录取 。 考生报名申请强基计划 ， 必须有长远的学业发展规划 ， 不能再功利地只盯着被录取 。
从今年年初教育部宣布将实施强基计划以来 ， 对于强基计划 ， 就有各种不同的解读 。 我注意到 ， 很多解读都还是基于怎样获得降分优惠、怎样抓住强基计划机会进名校等 ， 这其实和强基计划培养基础学科专业拔尖人才的改革初衷背道而驰 。
与之前的自主招生方式不同 ， 实施强基计划的高校进行招生的专业 ， 主要是基础学科专业 ， 而且明确规定 ， 被强基计划录取后 ， 要采取小班化、探究式教学等方式进行培养 ， 不得“换专业”；如果要“换专业” ， 也只能是同类专业内换 ， 如从化学专业的强基计划班 ， 转到化学专业的普通班 。 对于那些不管专业、先考上名校再说 ， 或是没有明确的志趣投身基础学科专业领域的学生来说 ， 必须好好思量 。
强基计划安排在各省统一高考录取的最优先批次录取 ， 这给学生进入这些名校提供了多一次的机会 ， 申请报名强基计划不被录取 ， 不影响后续志愿录取 。 但学生不能仅从“多一个机会”的功利化思维来看待强基计划 ， 在报名时要想好自己是不是真想进这所学校、这个专业 。
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▲武汉大学近日发布的2020年强基计划招生简章 。
根据高校发布的招生简章 ， 强基计划也不再给学生降分录取优惠 ， 包括对获得全国学科竞赛二等奖以上的学生也是如此 。 普通学生报名强基计划后 ， 能否入围校测 ， 要看高考分数是否达到强基计划的入围线 ， 各校强基计划投档线 ， 由高校按招生计划的一定比例（3倍或者4倍不等） ， 结合报名考生的高考分数划定 。
竞赛获奖的学生 ， 在入围校测时 ， 有一定“优惠” ， 高考分数只需达到本省的一本线 ， 但入围校测后 ， 要和其他学生一样 ， 参加校测 ， 按高考成绩85% ， 大学测试成绩15%算综合分 ， 综合分如果低于录取普通类考生的最低综合分 ， 也不能被录取 。 也就是说 ， 最终的录取标准是一样的 。
按照高考成绩85% ， 大学校测成绩15%的综合评分计算方式 ， 如果一名入围校测的考生的高考分数比另一名同学低20分（满分750） ， 那么 ， 他必须在满分100分校测中 ， 比另一名同学高15分以上 ， 才能超过另一名同学的综合评分 。
这其实是对“参加强基计划是为了获得降分录取”的想法釜底抽薪 。
强基计划强调的是多元评价 ， 这是与之前的自主招生方式的一大不同 。 传统的自主招生方式之所以被部分学校、学生以及培训机构功利对待 ， 是因为通过测试的学生可以拿到实实在在的降分录取优惠 。 这让自主招生本就有很强的功利色彩 。 在申请时 ， 也存在包装材料（以便通过初审入围）的弄虚作假现象 。
多元评价的强基计划并没有申请报名后的初审环节 ， 竞赛获奖的学生申请只是提交自己的获奖证明 。 能否入围完全看高考成绩 ， 进入校测后是否被录取 ， 要看综合评分 。 这就建立起统一考试+个性特长+综合素质评价的多元评价体系 ， 对待强基计划 ， 也就必须有多元评价的思维 。
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