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强基：复旦、上交、哈工大、人大、浙大五校2020强基简章发布！( 六 )


（四）校测考核
8月4日前举行校测考核 ， 含专业测试和体育测试 ， 测试具体时间、地点、各专业测试形式、成绩折算办法以《测试指南》为准 。 （学校考核工作方案可能视北京疫情防控情况作出相应调整 ， 届时将另行通知 。 ）
1.专业测试考查考生综合素质、分析问题、解决问题的能力和创新思维 ， 以及专业相关领域学习兴趣、发展潜力等 ， 考生综合素质档案将作为参考材料使用 。 考核形式为笔试和面试 ， 考查范围不限于中学教学大纲 。 面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式 ， 测试全程录音录像 。
2.原则上所有入围校测的考生均须参加体育测试 ， 测试项目为肺活量、立定跳远、50米跑 。
（五）录取办法
1.综合成绩构成
综合成绩中 ， 高考成绩（不含任何政策加分）占85% ， 校测成绩占15% 。 校测成绩=笔试成绩+面试成绩 。 体育测试成绩将作为录取时同分比较的优先条件之一 。
2.确定录取名单
学校按照综合成绩优先、遵循专业志愿的原则 ， 由高到低顺次确定强基计划预录取名单 。 所有专业志愿都无法满足的考生 ， 如果服从专业调剂 ， 将调剂到生源所在省份招生计划尚未完成的专业；所有专业志愿都无法满足又不服从调剂的考生 ， 不予预录 。 若考生综合成绩相同 ， 则依次比较校测成绩、高考成绩（不含任何政策加分）、体育测试成绩 。
学校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单 ， 并报各省级招办审核 ， 办理录取手续 。 8月5日前确定录取名单并公示录取标准 。 被正式录取的考生不再参加后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省（区、市）后续各批次高考志愿录取 。
四、总体培养方案
学校强基计划与学校基础学科拔尖学生培养计划2.0紧密衔接 ， 坚持“植根铸魂、德才兼修 ， 强基固本、博学深究 ， 兴趣主导、创新引领”的人才培养理念 ， 实施“宽厚基础、学科复合、科教融合、大师引领、个性发展”的人才培养模式 ， 突出培养机制和培养过程的开放性、研究性、国际性、挑战性和个性化 。 致力于培养具有强烈使命感和责任感、扎实学识和卓越能力、深刻思想和宽广视野、长远眼光和创新思维 ， 能够潜心学术 ， 关注重大科学和人类发展问题 ， 能够为建设中国特色哲学社会科学体系做出卓越贡献的杰出人才 。 培养方案要点如下：
（一）采用通专结合、本硕博有机衔接的课程体系 。 通识教育强化思想引领和核心素养、核心能力培养；专业教育强调宽厚基础、扎实能力 ， 高起点、高标准、高要求设置课程和培养环节 ， 突出学习高阶性、创新性和挑战性 。 同时根据不同专业特点和发展趋势 ， 提供丰富的特色选修课程 ， 并在高年级打通研究生课程学习 ， 学生在学术导师组的指导下 ， 依据其个性化特征和发展规划构建个性化培养方案 ， 实施学分制管理 。
（二）配备国内外高水平师资 ， 全面实行导师制 。 选聘校内外最优秀的师资承担专业基础课程教学 ， 聘请高水平国际师资开设全英文国际化前沿课程和讲座 。 在培养过程注重大师引领 ， 实施学术导师组和学术导师相结合的学业发展指导制度 ， 同时通过新生研讨课、学术研讨班、学业导师、学术讲座、科研实践、大师工作室等具体举措促进师生互动 ， 引导和指导学生学业发展 。
（三）设立研究性学习平台 ， 学生常态化参加研究性学习 。 每个强基计划专业平行开设若干研讨（研读）班 ， 营造研究性、自主性、开放性、挑战性的学习环境 ， 学生应根据兴趣持续跟踪参加一个研讨（研读）班 。
（四）依托学校高水平科研平台 ， 实施科教融合培养 。 依托各相关学科领域的重大科研项目团队、科研机构和平台 ， 开展学术研讨班、学生进科研项目（实验室）、学生进产学研项目 ， 以问题为导向、以项目研究为目标 ， 在科研团队指导下 ， 按照学习和研究有机融合的方式 ， 开展科研实践 ， 实施渐进式学术训练 。 学校为学生参与校内、国内和国际科研计划提供经费资助 。


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