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「题目」国师带你赢在起跑线上讲座回顾 | 国老师首次含泪解题—新高三学子提分要趁早( 二 )


思路分析：
认真审题 ， 了解题目要求 。 明年我又老了一岁——哀；明天又春天了 ， 我还是刺史 ， 迷茫——叹；难度——0.3
答案思路：
“明日又逢春”这句诗体现了作者此时的满腹愁绪 ， 诗人日渐衰老 ， 但新的一年又要来到 ， 让作者倍感受凄凉 ， 使他的愁苦心情更加沉重 ， 表达了了诗人对生活艰难的感叹 。
【二、现代文学习三大障碍】
题型为什么这么多？
相似题型怎么分辨？
有一劳永逸的极简学习方法吗？
命题人三个考察角度：
1.文章的细节—内容题
2.文章整体在说啥—主旨题
3.文章的好处—鉴赏题
【文学类文本阅读】
总题型
失分题型：鉴赏
1常规鉴赏
常规答法：内容、结构、手法
2变形鉴赏：
考察角度：赏析题目、情节、环境、主题、人物
【2020-天津西青】
阅读下面的文字 ， 完成文后各题 。
乡曲风流
张国中
冬夜漫长 ， 邻居们聚在一起 ， 围着火盆 ， 喜欢静静地听三民哥用自制的竹笛吹奏落子调 。 他能连续吹奏30首落子调而脸不红 ， 气不喘 ， 令人叹服 。
限于篇幅 ， 此处省略n个字……
赏析文中画线的句子 。
询问一个词一个句子的好处的时候用常规思路：
1、结构：承上启下
2、内容：对落子调的喜爱
3、手法：正侧面
【2020 山东摸底】
霍乱之乱（节选）
池 莉
第一 ， 以流行病室为核心 ， 组成一个紧急行动小组；其他各科室都听从紧急行动小组的分管班长指挥 ， 有令则行 ， 无令则止 。
第二 ， 化验室立刻复查粪样培养基的菌落 ， 再一次确认霍乱弧菌 ， 具体操作由闻达指导 。
第三 ， 流行病室连夜出发 ， 追踪病人 ， 隔离病人并确定疫点 。
第四 ， 消杀科立刻准备好所有的喷雾器和充足的百分之五的来苏消毒液 ， 同时准备大量漂白粉和生石灰 。
第五 ， 党办负责接待领导 ， 上传下达 ， 发出红头文件 。 协调车辆 ， 保障疫情用车 。
第六 ， 站办负责后勤 ， 协同专业部门购买一切所需的用品以及保证值班人员食物和冷饮的供应 。
第七 ， 指定专人二十四小时守候电话 ， 疫情立刻上报国家卫生部 ， 对外严守秘密 。
第八 ， 在处理霍乱疫情期间 ， 各科室全部三班倒 ， 一律严格实行无菌操作 。
限于篇幅 ， 此处省略n个字……
【题目】作者不惜用较大篇幅把闻达的“八条意见”一一列出 ， 有哪些用意 ？
变形题：基本题型（结构、手法、内容）+变形部分（四要素：主题、环境、情节、人物；）（回答用四循环法：询问其中任何一个角度 ， 除了本身的好处之外 ， 还要从其他三个角度回答）
试题分析：
这是在问情节的好处
试水答案：
1、情节：文达一直在做准备 ， 呼应前文“文达一直在做准备”
2、主题：对专业精神的赞美
3、人物：和怕老婆形成了鲜明的对比 。
标准答案： 限于篇幅 ， 此处省略n个字……
【三、作文创新实用操作步骤】
作文基本原则：
不同类型文章 ， 应对方法不同 。
抽象的概念：例子强文章强
具体的概念：论证强文章强
多则材料：观点强文章强
材料关键词梳理==逻辑尝试（并列、选择、递进、转折、条件）==罗列所有可能观点==观点评估==选择最佳
作文深刻实用操作步骤
常规维度罗列（此时预设主体为无个性人）==替换写作主体==95后、00后例==例反推新维度
例子分为：时政例（时评例）——接地气、2、文气例（不常见）——肖洛霍夫、川端康成（岛村）等
你在考试的时候准备上10—20个不是很常见的例子 ， 就会让你的论点深刻 。 比如：“路灯下的芭蕾女孩——姚启凤”“农民摄影家——刘向阳”


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