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「计划」招考分离是未来方向熊丙奇：强基计划打破唯分数论

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「计划」招考分离是未来方向熊丙奇：强基计划打破唯分数论
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芥末堆5月1日讯 ， 近日 ， 在腾讯教育举办的“强基计划新政与中学拔尖创新人才培养”在线公益研讨会上 ， 21世纪教育研究院副理事长熊丙奇表示 ， 强基计划不再唯分数论 ， 也不限于招生 ， 而是招生、培养改革相结合 ， 建立起“共性＋个性＋综合素质评价”的多元评价体系 。 他认为 ， 强基计划的未来改革应朝着招考分离的方向发展 。
自主招生未达到多元录取初衷
今年1月份 ， 教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》 ， 决定自2020年起 ， 在部分“一流大学”开展基础学科招生改革试点（也称“强基计划”） ， 探索建立基于统一高考的多维度考核评价学生的招生模式 ， 其中高考成绩将占据综合成绩不低于85%的比例 。 同时 ， 原有高校自主招生方式不再使用 。
研讨会上 ， 熊丙奇就《强基计划与新高考多元录取政策分析》做了主题分享 。 他介绍 ， 自主招生从2003年开始试点 ， 最初有22所高校参与 ， 2014年发展到90所 ， 一直到2019年 ， 招生规模一直控制在高校招生总计划数的5% 。 其发展共经历了3个阶段 。
最开始上述高校在高考前组织笔试、面试 ， 给通过者优惠的录取资格 ， 但考试时间与学生复习有冲突 。 之后进入联考阶段 ， 由一部分学校自发形成一个组织 ， 在成员内共同组织考试 ， 考试的成绩其他成员学校也都承认 ， 但这一模式引发高校抢生源的乱象 ， 也没有解决学生到处赶考的问题 。 从2015年开始 ， 高校才把自主招生调整到高考后进行 。
熊丙奇认为 ， 无论这90所高校的自主招生怎么改 ， 给学生降分录取优惠的模式并没有变 ， 自主招生推行时的多元录取初衷 ， 并没有达到 。
而高校通过该渠道招进来的学生 ， 却并没有后续的培养方案 。 且在利益的驱动下 ， 为了能获得降分的资格 ， 也出现了一些乱象 ， “你没办法获得学科竞赛奖项、科创竞赛奖项 ， 那么我就用虚假的论文、发明专利来代替 ， 而且这种现象愈演愈烈” ， 熊丙奇说 ， 教育部在2019年将其调整为只有获得五大学科竞赛省一等奖的才有资格 ， 自主招生的名额从原先的2.5-2.8万人骤降至5000人左右 。
按照原来的模式 ， 自主招生的路会越走越窄 。
【「计划」招考分离是未来方向熊丙奇：强基计划打破唯分数论】强基计划的未来是招考分离
与自主招生相比 ， 强基计划在招生方式及培养模式上做出不少创新之举 。 据芥末堆此前报道 ， 强基计划在参与高校、招生专业、培养模式、报名与录取方式等方面 ， 均与此前的自主招生模式有所区别 。
熊丙奇表示 ， 强基计划里 ， 要求高考成绩占到85%的权重 ， 另外的15% ， 高校可以会根据自身的培养方向、选拔需求 ， 自行确定评价指标 ， 最后按照1:3或其他的投档入围比例 ， 综合评价、择优录取前面的学生 。 而按照教育部规定 ， 强基计划放在所有录取批次之前 ， 这也相当于给学生多一次被录取的机会 。
其认为 ， 强基计划的高考成绩占比差异 ， 主要在于强基计划在全国范围内实施 ， 今年是第一年 ， 综合评价主要在本省内实施 ， 很显然 ， 决策者希望更加谨慎 。 今后 ， 随着强基计划的逐步推进 ， 高考的比重可能会进一步下降 ， 校考的比重会进一步提高 。
强基计划要求高校要有具体的培养计划 ， 为这些学生单独编班、小班化教学、项目式探究、增强科创能力等 。 “这些学生 ， 是不允许换专业的 ， 你在同一大类之间换可以 ， 但换到其他专业领域则是不被允许的” ， 熊丙奇说 。
熊丙奇认为 ， 强基计划建立起了“共性＋个性＋综合素质评价”的多元评价体系 。 共性就是统一高考 ， 它反映出了学生的基本能力 ， 它是重要的标准 ， 但不再是唯一标准 ， 而是多元标准中的一个；学生的个性也需要得到展现 ， 比方说学科竞赛获奖、个性特长等 ， 都会纳入到强基计划的评价体系中来；高中的综合素质评价 ， 加上大学校测的综评测试评价 ， 都作为考察指标 ， 以实现全方位评价人才 。


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