「高考」阅卷老师透露: 去年高考考得差的学生, 都是因为这些错误丢分!( 三 )
21.实验技能欠缺 , 缺少基本的实验常识(可行、规范) 。
建议: 重视化学实验 , 强化实验设计 。
22.物理画图不规范 。
有些学生电路图画得不完整 , 画受力图时“漏力”或多力 。 还有小数点不清晰、没注意大小写等 , 也容易失分 。
建议: 按照受力分析的顺序画受力图 。

文章图片
23.化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求 。
包括元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平) 。
建议:答题时尽量书写规范 , 书写时尽量不要连笔 。
24.表述含糊不清 , 答案的表述缺乏高度的概括性、严密性 。
很多学生失分的原因并不是因为不会解题 , 而是因为不能用准确、精炼的文字表述 , 因不甘交白卷 , 把能想到的都写上 , 到头来也不能得分 。
建议:用准备的语言表述 , 答题时要切中问题的要害 。
政史地
25.答题口语化严重 。
有些学生盲目堆砌观点 , 不结合材料 , 要点答得太多 , 得分却很低 。 语言上 , 一些考生用口语 , 而不是历史、政治和地理学科语言答题 , 既不简洁也不规范 。
建议:解答题的要点不妨多些 , 面要宽 , 话要短 , 最好将答案分成段落要点并排序 , 不要写成一堆 。 另外 , 材料题要注意提炼和概括 , 多用学科语言解答 。
26.没看清材料和题干就答题 。
有的学生没看清材料和题干 , 仅靠记忆的书本知识答题 , 因此得分不高 。 如忽视了设问中要求回答的方向 , 往往把“不是”选成了“是” , 把“原因”选成了“结果”等 , 还有一些学生对一些图片、地图等非文字材料的理解不够 , 干脆照抄原材料 , 这样是无法得分的 。
建议:答题时 , 一定要问什么答什么 , 抓好关键词 , 因为阅卷时是根据关键词或要点给分 。
27.留空白题 。
有些考生畏惧难题 , 往往遇到大题不动手 。 事实上 , 只要动动脑筋、动动笔 , 不留空白 , 一定能得到分 。
老师们已经说的这么全了 , 以后还犯这样的错 , 要么是你没看到这篇文章;要么是没好好执行 。
END
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