暖先生格调■一位父亲在家长会上的演讲:我的孩子成绩并不突出,但我相信他大器晚成!( 二 )



孩子成人之后 , 彼此亲近的机会就少了 , 在他未成年的时候 , 比别人多一点时间跟孩子在一起 , 也许就是幸福 。 千万别像我先前那样 , 让呵斥和哭泣成为主流声音 , 把可能的幸福变成彼此的折磨 。 世界上只有最亲近的人 , 能给最亲近的人伤害 , 而且长久 。

暖先生格调■一位父亲在家长会上的演讲:我的孩子成绩并不突出,但我相信他大器晚成!
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3. 每个孩子都不一样 , 我说的是各个方面;孩子做不到 , 有时候不是因为态度 , 而是能力 。

没有谁因为孩子身高比不上别人 , 天天打孩子;没有谁因为孩子跑不过刘翔 , 天天骂孩子 , 因为外表的差异看得见 。 但偏偏因为学习 , 你咽不下这口气 , 你不肯放过你的孩子 , 你又何苦呢?

看不见的差异也是存在的 , 要不我们怎么没成为爱因斯坦呢?为孩子的未来努力是应该的 , 但别为孩子的未来太担心 , 大树可以参天 , 小草也能成绿 。

为什么会丢三落四?为什么这样磨蹭?为什么就是记不住?说了千万遍 , 打了好几场 , 他还是他 , 怎么就是不听呢?

家长朋友们 , 很可能不是因为态度 , 就像学不会、长不高、跑不快一样 , 他做不到 。 我们只有帮助他进行时间管理 , 和他一起进行学习生活规划 , 用表格、用小结帮他 , 而没有办法怪他 。

4. 问题不要定性 , 解决事情;道理不要多讲 , 孩子需要具体帮助 。

不用空谈方法 , 一切技巧都在于做一件件具体的事情 , 在于做具体的题目的过程和积累中 。

这一点 , 之前我似乎已经说透 。 其实大家都知道孩子已经知道太多 , 并不是他不认可这些道理 , 只是他做不到 , 道理已经没有震撼力和说服力 , 只能转化为反感 。 其实他们需要具体的帮助 , 就像我前边做的那样 。

我特别想说一句 , 孩子们报的辅导班有没有效 , 是不是要想想?我是觉得如果他在学校听不进去 , 他能在外边听进去么?而且 , 一周一次 , 间隔太长 , 内容自成体系 , 跟学校老师的内容不一致 , 得不到巩固 , 不如把每天的作业处理好 , 这跟老师的教学同步 , 而且互为巩固 。

当然 , 没有任何一个方法适应所有的孩子 , 我的方法也是一样 , 况且 , 我也离成功远着呢!

5. 教育立竿见影是神话 , 我宁愿相信我的孩子大器晚成 。

对孩子的教育和帮助 , 我做好了进展缓慢的准备 , 做好了刚见好转就有反复的准备 , 做好了一直不见效的准备 。 没有办法 , 就是因为他是我的孩子 。

当父亲越久 , 当老师越久 , 越觉得教育我几乎没有入门 , 这根本就不是谦虚 , 真是这样 。

尽管我准备好了坚持 , 但我依然不知道什么时候见效 。 也许我努力的时候见不到效 , 也许某一时刻我没有准备的时候 , 孩子忽然成长 。 既是他成长了 , 我也不能贪天之功 , 感觉是自己的成功 。 影响生命的因素有多少 , 谁能说得清?

但我要坚持 。 就像人的身高一样发育有早晚 , 说不定智商、情商也如此 , 我宁愿相信:我的孩子大器晚成 。

对老人 , 我们常说 , 树欲静而风不止 , 子欲养而亲不在 , 那是遗憾 。

对孩子 , 如果我轻言放弃 , 那么万一将来孩子的人生不如意 , 我会内疚和后悔 , 在他最需要的时候 , 我没有帮助他 。

教之道 , 贵以专 。 既然做了父母 , 只有执着地对孩子 , 别无选择 。

【暖先生格调■一位父亲在家长会上的演讲:我的孩子成绩并不突出,但我相信他大器晚成!】


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