你的育儿经@孩子越夸越优秀，善用“皮格马利翁效应”，小心这5个“夸奖坑”
文|蛋黄育儿
当领导对我们说:“我相信你 ， 你可以顺利地完成！”这时候我们就会竭尽全力去完成这项工作 。 当老师和家长对孩子说:“这次又进步了啊 ， 争取下次冲到前三 。 ”孩子就会向着这个目标前进 ， 下次也许就冲到前三了 。 为什么这样的话对我们的激励如此有效呢？因为这就是我们所说的“皮格马利翁”效应 。
那么什么是“皮格马利翁”效应呢？
这个效应指的是人（通常是指孩童或学生）在被赋予更高期望以后 ， 他们会表现的更好的一种现象 。 简而言之就是当我们在去期待某件事情发生的时候 ， 这件事就真的发生了 。
关于“皮格马利翁”效应有这样一个实验:在学校中随机抽取了一些学生 ， 然后告诉老师 ， 这些学生都是听过智力测试的 ， 都是很聪明的天才 ， 老师就相信了 ， 在培养过程中老师也对他们充满了希望 。 多年以后 ， 这群孩子有的成了企业家 ， 有的成了科学家 ， 都成为了有成就的人 ， 其实这些孩子就是普通人 ， 只是老师进行正面引导 ， 总是激励期待 ， 才会发展得这么好 。
在孩子的成长过程中 ， 他们非常在乎周围人对自己的评价和看法 ， 特别是家长的期待与评价 ， 对孩子的影响尤其深刻 。 家长们要学会善用“皮格马利翁”效应 ， 给孩子正面积极的引导 ， 让孩子变得更优秀 ， 家长们快来学习学习吧！
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善用“皮格马利翁”效应对孩子的影响你期望什么 ， 你就会得到什么 ， 你得到的不是你想要的 ， 而是你期待的 。
只要我们相信并且充满自信的期待着 ， 那么事情就会按着你期望的方向发展 。 我们来分析一下在教育孩子上 ， 运用好“皮格马利翁”效应都有哪些影响呢？
赞美、信任和期待会改变一个人的行为
数学成绩一直垫底的小明同学数学考试及格了 ， 于是数学老师对他说:“老师相信你 ， 下次还可以考的更好！”本来对学习毫无兴趣的小明得到了老师的信任后 ， 就开始发奋学习 ， 在下次考试中 ， 他考了85分 。 很显然 ， 老师的赞美和信任让他的态度端正了 ， 行为有所改变 ， 他也期待着自己变得优秀 ， 运用好“皮格马利翁”效应会让孩子做出改变 。
增强自我价值 ， 更有自信和自尊
当一个人获得另一个人的信任和夸奖时 ， 他便感觉获得了支持 ， 并且尽力想要去做好 ， 让他(她)更有自信 ， 增强了自我价值 。 同时我们因为被看好 ， 被支持 ， 所以想要表现的更好才不会让大家失望 ， 也让我们更有自尊 。
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运用“皮格马利翁”效应 ， 你要小心这5个“坑”(1)不能根据孩子的实际情况因材施教
每个孩子都有不同的性格 ， 家长运用“皮格马利翁”效应要因材施教 ， 家长要选择最适合孩子的教育方式 ， 并不是说“皮格马利翁”效应好 ， 就对所有的孩子都适用 。
(2)操之过急
家长运用“皮格马利翁”效应后 ， 就想揠苗助长 ， 一心想要看到成果 。 不过孩子也需要一段适应期和一段调整期 ， 家长不要过于着急 ， 给孩子足够的时间才能看到最好的成效 。
(3)不能坚持下去
【你的育儿经@孩子越夸越优秀，善用“皮格马利翁效应”，小心这5个“夸奖坑”】一些家长在开始时满怀热情 ， 然后一次两次在孩子身上没有收到很好的效果 ， 就要选择放弃 ， 就像前面说的 ， 孩子需要一定时间来接受和适应家长的改变 ， 例如家长很少鼓励孩子 ， 很少对孩子说信任的话 。 家长也要对自己进行“皮格马利翁”效应 ， 来相信孩子会变好 。 所以 ， 家长不妨再坚持一段时间 ， 也许就会有意想不到的结果 。
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