超级宝妈@孩子犯错批评不管用？那就试试表扬吧
孩子迈出了人生第一步 ， 家长都是无比高兴的 ， 但随着他们走路和肢体动作越来越协调 ， 调皮捣蛋的事情也经常发生 ， 其实任何问题都有它的优点 ， 孩子调皮也并不全都是坏处 。
在面对孩子闯祸或者捣乱的时候 ， 使用正面管教的方式 ， 表扬他们积极的地方 ， 也是一个不错的纠正错误行为的方式 。 有的时候批评就是对错误行为的加强暗示 ， 甚至会增加孩子对坏孩子的印象 ， 促使自己往那个方向发展 。
比如当孩子写字特别不认真 ， 字体凌乱东倒西歪的时候 ， 很多坐在旁边监督的家长就会说“你看你 ， 连字都写不好 ， 说了多少次了 ， 要横平竖直 。 ”“前几个字写的还不错 ， 怎么越到后面越乱 。 ”
其实这就是在用批评的方式企图让孩子改变 ， 但是如果换个说法可以更加容易让孩子接受 ， 比如说：“我今天发现 ， 你前面这几个字写得比昨天要整齐 ， 如果后面的字也能这样 ， 那你的进步就更大了 。 ”
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之所以要这样说 ， 是因为很多家长都会发现在犯错这个事儿上 ， 打骂只能是一时的 ， 时间久了孩子反而会更加叛逆 ， 相处各种新招来和父母作对 ， 逃脱惩罚 ， 不仅没改进反而升级了 。
家长虽然尽到了管教的责任 ， 不过效果却不好 ， 孩子也知道自己错了 ， 但不知道要如何做才是正确的 ， 干脆破罐破摔起来 。
但是如果采用正面管教的方式来教育孩子 ， 首先家长与孩子之间就不是敌对的关系 ， 看到了事情的积极面 ， 用加大其效果来鼓励孩子避免错误 ， 这样也能让他们纠正错误的行为 ， 还能更好的接受意见 。
这样见效有可能没有批评来的快 ， 但孩子内心是十分渴望得到父母认同 ， 能够听从家长意见的 。
这个方法适用于很多场景 ， 比如最常见的就是孩子沉迷手机和平板不可自拔 ， 家长看到了自然会很生气 ， 怒问：“你作业都写完了吗？不要总是玩手机 ， 对眼睛不好”“又玩平板 ， 学习的劲头有这个一半就能考高分了”“有玩手机的功夫为什么不看看书 ， 做点家务!”甚至会把邻居家的孩子或者同学搬出来 ， 让孩子看看别人 。 这种说辞最常见 ， 但也最没有效果 ， 一般都是父母在旁边唠叨不停 ， 孩子实在忍不住 ， 放下了手机 ， 趁家长一不注意又开始偷偷的玩 。
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如果换一种方式 ， 在孩子认真学习的时候家长这样说：“我们家的孩子真了不起 ， 现在那么多大人都整天就知道玩手机 ， 你竟然可以在这个时候好好学习 ， 抵挡玩的诱惑 ， 真是越来越棒了 。 ”“孩子你真棒 ， 可以认真学习不受平板干扰 ， 为你自豪 。 ”
孩子在得到称赞之后 ， 就会为自己的自制力感到骄傲 ， 觉得自己是能够将学习和玩手机分开的 ， 之后就算父母不在提醒 ， 他们也能够自觉的在学习的时候远离电子产品 ， 甚至玩手机的时间越来越短 。
如果孩子总是回来之后将衣服乱丢 ， 又或者不爱收拾房间 ， 总是弄得很乱 ， 家长不能只靠“你怎么又不收拾屋子”“看看屋子都乱成什么样了 ， 怎么这么邋遢”转变为在看到他们收拾的时候说“今天表现不错啊 ， 屋子收拾的真整齐”“看到你收拾 ， 爸爸才想起来今天还没有做打扫呢 ， 今天表现很棒啊” 。 “回家知道要换衣服很棒 ， 如果能顺手把脏衣服放在洗衣篮里就更好了 。 ”
其实所谓正向鼓励 ， 就是多看到孩子表现好的一面 ， 对其具体行为进行表扬 ， 即使是在犯错的当下 ， 也要通过语言来告诉孩子应该如何做正确的行为 ， 而不总是揪着缺点和错误批评 ， 因为不管是批评还是漠视 ， 其实都是对错误行为的加强 。
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