【超级宝妈】“我儿子又让送水彩笔”：收拾书包这事情，还是让孩子自己来( 二 )
第三点 ， 条理性可应用在各方面 。
最简单的例子就是上面提到的“书桌和书包” ， 反映在学习方面可以是“先写哪一科作业”、“如何制定复习计划” ， 涉及工作方面更直接 ， “如何完成领导安排的任务” 。
理性出现在我们日常各方面 ， 且陪伴我们一生 。
小时候 ， 父母告诉我们 ， 将衣服按照从里到外、从上到下的顺序摆好 ， 第二天早起穿衣服时可以节约时间 。
在学校 ， 老师告诉我们 ， 把课本按照课程表顺序收好 ， 同一科目课本、作业、辅导书摞在一起 ， 用的时候好找 。
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工作中 ， 师傅告诉我们 ， 领导安排的任务 ， 要从最紧要的做起 ， 不重要的用空闲时间完成就行 。
看 ， 我们从小到大、从易到难 ， 其实一直在接触条理性 ， 有些是经验传授 ， 有些是刻意培养 ， 有些人摔了几次跤 ， 明白问题所在 ， 有些人固执己见 ， 至今困难重重 。
培养条理性 ， 不仅是为了将书包收拾好这么简单 ， 更是要从细微入手 ， 由易到难 ， 利用少年时期犯错还能纠正这个阶段 ， 培养未来适应社会的能力 。 条理性思维 ， 最终目的落在时间安排上 ， 每个人都只有二十四小时 ， 拼的是效率 。
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03. 如何培养条理性其实在前文介绍条理性的重要性时 ， 也夹杂了一些培养条理性思维的方法 ， 在此做以汇总 。
第一 ， 从浅入深 。 毕竟年龄不足 ， 孩子理解能力尚在成长中 ， 需要父母从旁引导 ， 从身边的小事入手 ， 逐步培养条理性意识 。 比方说要求孩子自己整理房间、分配作业时间、安排暑期生活等 。 父母可以在前期协助孩子制定计划 ， 并督促执行 ， 当孩子行动初步具备条理性后 ， 开始让孩子自己制定计划 。
第二 ， 落在纸面 。 大脑应专心于解决事情 ， 而不是时刻安排事情 。 准备一张纸 ， 要求孩子定期将某一阶段内需要做的事情一一列在纸面 ， 然后另取一张表格 ， 按时间顺序或重要程度 ， 从上到下排列任务 ， 并确定时间节点 。 前期可以简单操作 ， 如安排几点起床、几点吃饭、几点游戏、几点睡觉等 ， 后期根据熟练度逐渐加深难度 。
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第三 ， 不要打扰 。 做事磨叽、计划没重点、耍小聪明只列简单任务 ， 无论哪种情况 ， 不要打扰 。 先观察 ， 判断孩子是“不想”还是“不会” 。 如果“不想” ， 吃几次亏自然会改善 ， 如果是“不会” ， 请引导孩子如何做 ， 而不要用权威迫使孩子按大人的意愿执行 。
第四 ， 做好榜样 。 父母是孩子最好的老师 ， 教导孩子 ， 父母首先要做好表率 。 不妨与孩子一起进步 ， 在孩子的表单旁 ， 并列父母的计划 ， 且坚定执行 。
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04. 结束语能力的培养或者习惯的纠正需要一个过程 ， 父母除了要有信心 ， 更要有耐心 ， 不要因为孩子短时间内达不到目标而中途插手 ， 结果只能是半途而废 。
如果已决定从今天开始 ， 让孩子自己完成上学前的流程 ， 那么 ， 无论是准备第二天要穿的衣服 ， 还是早起纠结先洗漱还是先吃饭 ， 不要管 ， 让孩子自己安排 ， 一周、一月、一年 ， 总有一天 ， 你会发现 ， 孩子能有条理地完成整套动作 ， 从容地和你挥手再见 。
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“授人以鱼 ， 不如授人以渔” 。 与其忙碌帮孩子打点一切、絮叨嫌孩子丢三落四、忧虑愁孩子毫无章法 ， 不如教会孩子 ， 如何有条理地安排自己的生活 。 适时放手 ， 不要在需要迎风成长时打开伞 。
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