学习■网课效果差强人意？!家长别太焦虑，老师教你几招
尽管目前初高中部分年级段相继开学 ， 但小学阶段特别是低年级学生 ， 开学时间还未确定 ， 他们还要在家继续上网课 。 对于网课效果 ， 不同的人有不同的观点 ， 但目前绝大多数的学生仍然在通过网课学习 。 那么网课效果如何呢？如何通过网课更好地掌握知识？
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早上八点半 ， 小学二年级学生徐苡景准时坐到书桌前 ， 放好PAD ， 准备好上课需要的课本和纸笔 ， 开始预习 。 九点 ， 准时打开老师发送的视频 ， 开始一天的网课 ， 我们一般都是周一到周五上课 ， 上午一般都是语数外 ， 下午是一些副课 ， 一堂课一共40分钟 。 老师会让我们看20分钟视频 ， 如果有不懂的 ， 可以在线提问 。
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边听课 ， 边记录老师的讲课重点 ， 课前预习 ， 课后完成一份简单的作业以巩固学习 。 隔一段时间 ， 爸爸妈妈还会帮他复习 。 徐苡景说 ， 把网课和学校的正课同等对待 ， 学习效果还行 ， 但和在学校课堂里学习还是有差距的 ， 在学校里上课 ， 我会更认真 ， 注意力很集中 。 下课时 ， 我可以和同学互相讨论 。 在学校里 ， 学习的氛围比家里好 ， 会让我更有学习的动力 。
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在家里他就会随意一些 ， 专注力上面是会有一些问题 。 不少家长也认为 ， 孩子在家上网课的学习效果确实不如在学校 。 网课效果的保障 ， 根本在于学生的自觉 。 但对小学生来说 ， 要做到这点很难 。 对孩子要求在自觉性上面比较高 ， 现在老师又不在身边 ， 不是面对面那种 。 对家长的要求也比较高 ， 现实中我们家长都要上班 。
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南京市金陵汇文学校老师陈晓霞认为 ， 网课效果差强人意 ， 主要是两个方面的问题 ， 一是互动量不如真实课堂 ， 另一个问题是家长反馈 ， 孩子到底学得怎么样 ， 自己不太清楚 ， 可能这是两个比较大的问题 。
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南京市游府西街小学高级教师查静认为 ， 网课优点在于能让孩子一直保持学习意识 ， 学会规划学习 。 家长应该加强引导 ， 培养自主学习的能力 。 网课的学习实际上起到一个带着孩子去预习 ， 提前适应 ， 提前熟悉我们新学期学习任务这样一个目的 ， 所以千万不要拿平时学习的那个学习效果标准 ， 来去衡量现在孩子的学习 。
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【学习■网课效果差强人意？!家长别太焦虑，老师教你几招】当然 ， 不管是线上还是线下 ， 有学习就要看到效果 。 查静建议 ， 学生可以通过网络和同学探讨学习进度、学习方法 。 较难的题目 ， 形成一个学习小组 ， 同学之间相互监督、相互鼓励、相互帮助 。 在这样的良好学习氛围下 ， 学习动力和学习效果都会有很大提升 。 家长也可以利用晚上时间 ， 做孩子的玩伴和学伴 ， 让孩子将一天学习情况 ， 以小老师的方式讲出来 。 同时帮孩子做好第二天网课学习内容的预习 。 查静说 ， 这样在家长的陪伴下 ， 孩子对要学习的任务有一个大致了解 ， 即使家长不陪在身边 ， 有了预习的效果 ， 再听听老师的讲解 ， 可能效果会好一些 。
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根据教育部的要求 ， 每个学校开学前 ， 都要了解清楚不同年级和不同班级在线学习情况 ， 如果在线学习安排了新课 ， 开学后要组织好串讲 ， 确保每个学生都能够基本掌握新课的学习内容后 ， 再进行新的课程讲解 。 查静介绍 ， 目前南京市不少小学正组织老师进行第二轮备课 ， 开学后结合每个学生网课的学习情况 ， 帮他们补差和巩固 ，家长真的无需担心 ， 开学之后 ， 我们一定会对孩子目前学习、预习的情况 ， 进行一个有效评估 ， 然后采取合适的教学方法 。
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（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 王健安 编辑/贝茜）
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