「谢飞」北京电影学院编导类艺考生需要知道的真相( 二 )
影片分析课 ， 我选片的原则是一部影片要能带出一个问题 ， 学生慢慢地在学习中熟悉和解决这些专业内的问题 ， 也就慢慢具有了专业的眼光 。 片目可以更换但不能没有章法 ， 更不能学生想看什么就讲什么 ， 这样做对培养一个专业人员没有好处 。
我主动要求主持导演系2005级本科班的教学工作 ， 并承担了第一学期的不少课程 。 就是想在教学中将实践训练贯穿到课程中去 。 刚才说到三门课 ， 第二门就是影视制作基础 ， 请了一个在美国学电影还在美国教过一年的老师 。
在美国 ， 所有的学生一进校首先就是学会摄影机的各种基本功能 。
第一步照相 ， 必须是用胶卷的手动相机 ， 学构图和光影；
然后是录像 ， 两轮作业 ， 包括景别、对话练习；
第三就是16mm胶片 ， 将学生分成两三人的小组 ， 拍大概两分多钟的作业 。
和拍录像时候的态度完全不同 ， 学生一做胶片练习就非常认真 ， 每个画面每个镜头都想好画好 ， 认真态度和前期准备的能力就训练出来了 。
第三门是编导实践课 ， 主要是靠舞台的方式 ， 上小品 ， 学生编导演一块学 。
上讲授为主的课程的时候 ， 学生写了半天也没有事件、人物关系、冲突 。 一上舞台 ， 方式就完全不一样了 ， 学生一站在台上就必须有动作 ， 一进门要做什么必须要演出来 。
学生开始明白剧作上最基本的方法 ， 在这个过程中对表演、编剧、导演的工作有了基本的了解 。
北京最好的编导艺考机构、中艺纵横艺术教育研发部副主任李昆教授表示 ， 每年北京电影学院至少两到三位考官会来到中艺纵横授课 ， 其实这些课程最大的意义就是让考生掌握一种考官视角 ， 明白考官想什么 ， 考官喜欢什么思维的学生 ， 这些远比跟考官直接学到了什么重要 。
总结起来 ， 影视制作课是教学生在技术上怎样去拍电影 ， 编导实践课是教学生怎么样用专业的方法去编导电影 ， 这三门基础课上了一学期 ， 确实看到了一个大的进步 。
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