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『你的育儿经』培养孩子耐心跟蒙特梭利学，做好这5点孩子超专注

说到蒙特梭利教育 ， 大家都能联想到的往往是独立、秩序感、自由发展、优雅等等 ， 很少聚焦在耐心上 。 其实蒙特梭利教育中有很多细节都在不知不觉中培养着孩子的耐心 。
整洁有序的环境我们提供整洁有序的教室给孩子们工作和活动 ， 在这个教室里 ， 他可以一眼看到他需要的东西 ， 很方便能拿到和归还他想做的工作 。
没有五颜六色的夸张装饰去分散孩子的注意力 ， 只有整齐有序的环境 ， 让他沉迷其中 。 经常有孩子沉浸在自己感兴趣的工作中 ， 感觉不到时间的流逝 ， 认真、努力的样子就像成人工作时那样 。
在家里是不是为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多 ， 玩着汽车又找别的玩具 ， 一换再换 ， 玩具只带给孩子短暂的吸引 ， 无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣 。
面对这样的环境 ， 和过多过乱的刺激 ， 自然无法好好培养孩子的耐心 。

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老师适时的隐退蒙氏的老师和一般的幼儿老师不同 ， 他们更擅长的是“隐退”的艺术 ， 当孩子完全能够自己完成一项工作时 ， 他们便会退到孩子的身后 ， 不打扰 。
过多的指导反而是一种打扰 ， 会打断孩子的兴趣和耐心 ， 懂得退到身后 ， 把主场交给孩子自己的老师才是真的懂孩子 。
这种适时的隐退给了孩子更多发展专注力和耐心的空间 ， 他不会被人为干扰 ， 专心做自己想做的事就可以 。
连接教具和孩子蒙氏教室通过提供真实、自然、丰富的教具来吸引孩子发展自己的能力 ， 而不是枯燥的课本和没有意义的玩具 。
孩子生长发育的过程中需要发展不同的能力 ， 某个阶段可能特别沉迷于手上的精细动作 ， 某个阶段可能又对天文地理感兴趣了 。
深知孩子的特性和发展特点 ， 不同的教室也会根据孩子的需求不断变换教具和活动 ， 也有各自的特色 ， 没有一模一样的教室 ， 因为每个孩子都是个性独立的存在 。 兴趣永远是最好的向导 ， 有了兴趣还怕孩子不够耐心吗？

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当孩子随着自己的创造力及想象力的增强而培养出”自己玩也很开心”的能力 ， 就不再局限要有玩具或他人陪而可以随时娱乐自己 ， 耐心也跟着提升 。
用完后的教具整理后放回在蒙氏的教室里 ， 用完的教具是要自己收拾完放回去的 ， 教室里的孩子们各忙各的 ， 都很忙碌 ， 没有人会帮你收掉 。 大部分做完工作的孩子都会若无其事地自己收拾好 ， 放回去 。
如果孩子需要帮忙收拾的话 ， 老师会给予协助 。 这种理念给孩子传递的信息是 ， 独立以及保持耐心 。

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请求和等待帮助在蒙特梭利的教室里很注重学习优雅和礼仪 ， 孩子们时常会发生一些困难需要请求帮助 ， 或者“撞车”都想操作同一个教具 。 如何请求和等待帮助就是孩子需要练习和学会的重要技能 。
老师会示范如何温柔地请求别人的帮助 ， “请你帮帮我好吗?”温柔地提醒孩子向他人寻求帮助 ， 不仅仅是老师和同学 ， 还可以是父母、邻居、爷爷奶奶、朋友等等 。

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请求帮助和耐心相关的点在哪里？在于信任 ， 如果你答应了孩子要帮助他 ， 即使你手头上有很重要的事不能停下来可以先简单地答应下来 ， 等我做完事就来帮助你 ， 然后请一定要去跟进这件事而不是抛诸脑后 。
这样 ， 你的孩子会练习耐心 ， 同时也会相信你不会忘记他们的耐心等待 。


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