「齐鲁黄河从这里入海」科学幼小衔接，我们在行动( 二 )
3
老师布置的任务 ， 告诉幼儿 ， 请他主动完成 。
培养独立意识
1
引导幼儿学会收拾自己小天地中的物品 。
2
独立完成穿衣、洗漱、端饭、擦桌子、扫地等活动 ， 锻炼孩子自理能力 。
3
增强孩子“自己的事情自己做”意识 ， 不包办代替 ， 鼓励孩子勇于自己克服困难 。
培养学习适应能力
1
每天陪孩子专心干一件事情 ， 培养专注力（拍皮球 ， 串珠 ， 拼图 ， 挑豆粒等） 。
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在生活中（食品包装袋、故事书、门店招牌广告牌等）认识一些常用的汉字 ， 培养孩子良好的阅读习惯：每周或每天固定时间给孩子阅读 ， 养成安静阅读的好习惯 。
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和孩子大声朗读诗文 ， 练习发音、咬字、气息、感情、流畅 。
4
引导孩子学习正确地坐写（书写数字）姿势 。
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让孩子了解幼小差异
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小朋友了解小学吗？他们能说出幼儿园与小学的差别吗?爸爸妈妈们和小朋友一起探讨一下吧！
学习环境差异
首先让孩子了解幼儿园和小学的环境是不一样的 。 幼儿园是宽松活泼的环境 ， 而小学则更加的严谨规范 。 爸爸妈妈们可以和孩子观看小学学校的环境或者视频 ， 让孩子视觉感知环境的不同 。
学习方式差异
幼儿园的学习注重生活与游戏 ， 通过多种感官获得经验 ， 而小学则有固定的集体上课时间和学科学习 ， 比如文化、艺术、体育等知识和技能 ， 小学课堂主要是听讲、自主探索、思考为主 。
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生活差异
幼儿园的教师像妈妈一样照顾生活 ， 保教一体 ， 而小学老师侧重于学习与品德的教育 ， 生活照顾相对较少 ， 不同的学科都有不同的老师 。 幼儿园里多在老师和家长的视线范围内活动 ， 而小学课间、课外则由小学生自由支配 ， 与小朋友交往的独立性强 。
时间差异
幼儿园的集体教学时间在30分钟以内 ， 教学方法以“玩”为主 ， 玩中学；小学会有固定的上课时间 ， 一节课35-40分钟 。
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良好的心理准备
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对小学生活感兴趣
爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事 ， 了解孩子们心中对小学的向往 。 同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心 ， 帮助孩子收集一些资料来解决疑惑 。
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