#孩子的专注力#“学霸”和“学渣”的差距不在智商，在这2个能力，6岁前就很明显
孩子学习好与不好重要吗？
答案是肯定的，重要！
在现如今的物质堆砌和人才满地的社会里，想要出人头地学习好，并有一个好学历孩子的机会才能比别人多，起点才能比别人高这是一个不可否认的事实。
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当然除了吃穿不愁的富二代，但大多数的家庭都是像你我这样的普通家庭，所以每一位家长都非常重视孩子的学习好坏。
但是一个班级里面有学霸的存在，就会有学渣的存在，那么这两者之间有什么区别，相信家长，第一时间想到的就是考高分的孩子肯定也会特别聪明。
智商对孩子的起跑线有一定的影响，智商高的孩子可能起步早、接受知识的能力较强。
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但是，决定孩子之间成绩差距的，决定孩子能否考上你想去的重点初中、高中、大学，最主要的因素不是智商，而是下文中的这2种能力。
能力一：自律自律并不是什么新鲜词，说白了就是能够自觉控制自己的行动和情绪，集中注意力去达成自己原本的目标，而不受其他事情的干扰的能力。
能够分得清主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。就像是高考，在没有自制力的人那里，是压力；在有自制力的人那里，是动力。这就是本质的区别。
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虽然自律这件事虽然说着简单，但是做起来就很难很多，大人到现在也没能养成自律的好习惯，那么为什么说孩子在6岁前就会有很明显的表现呢？
因为经过儿童心理专家进行研究，孩子2岁半到6岁左右这个时间段是处在秩序敏感期当中的。这一时期，孩子形成了属于自己的特有秩序。
比如，妈妈下班回家，一定是要他开门，如果不是，他会让妈妈出去再来一次。
比如，吃饭的时候，一定要自己拿可爱的小熊碗，如果不是，他会再拿一次。
如果秩序敏感期能得到很好的保护，随着年龄的增长，孩子会慢慢的脱离这种外在固定模式，形成内在的“以不变应万变”的自我管理模式，也就是自律性。
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但是相反的是，如果孩子的这些“特殊行为”被家长误以为“不听话”、“没事找事”，然后用批评、呵斥的方式去压制孩子，结果就会破坏了孩子的内在秩序，阻碍了孩子追求完美的潜在意识，进而扼杀了孩子的自律性的发展。
如果孩子在6岁前就已经有通过父母的培养达到了这种自律性，对孩子以后的学习可以说是有数不清的好处。
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但是如果家长太过于“勤快”，认为一些无关紧要的事情就帮孩子去做了，比如帮他倒杯水，帮他整理玩具等，那么也会让孩子形成一种依赖性，让孩子丧失了这种自律的能力，所以平时也要引导孩子“自己的事情自己做”。
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能力二：足够的专注力自律和专注力是相辅相成的，可以说自律的核心就是专注力。
也许大家都看过《最强大脑》这档节目，里面的“神人”，可以看过一幅图画后，记住里面的所有细节，这种过目不忘的功夫，核心也正是因为他们拥有超强的专注力。
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孩子聪明却学习成绩落后，写作业分心走神、一会玩一玩橡皮，一会儿看一看铅笔，考试时也总出现各种各样的小差错。这就说明孩子的专注力不足，即使是高智商的孩子也无法成为一个学霸。
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