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超级宝妈▲激活3-6岁孩子数学思维，用这5个方法，孩子数学成绩想不好都难

#育儿有方法#
“学好数理化 ， 走遍天下都不怕”这句话相信大多数的家长都曾听到过 。 虽然带有一定的夸张意味 。 但从中我们也能体会到学好数学的重要性 。 很多家长在孩子3-6岁时就已经有了数学启蒙的概念 ， 但掌握不好方法 ， 反而会让孩子讨厌数学 。
那么今天紫月妈妈就给各位家长分享 ， 可以有效激活孩子数学思维的5个小方法 。 只要每天坚持 ， 孩子数学成绩想不好都难！

超级宝妈▲激活3-6岁孩子数学思维，用这5个方法，孩子数学成绩想不好都难
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一、3-6岁孩子的数学认知在2010年教育部重新起草了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》） 。 其中就有“数学认知”这一板块 ， 其目标就是为了和小学形成无缝对接 。 简单将它归结为：初步感知数学、理解数量关系、感知形状空间三部分 。
而3~6岁的孩子的思维方式随着时间的推移也会发生一定的变化 ， 由最初的动作思维慢慢向形象思维过渡 ， 在孩子5~6岁的时候 ， 形象思维占据主导地位 ， 但逻辑抽象思维已经稍显雏形 。 由此可以看出 ， 家长需要抓紧把握这个黄金时期 ， 将培养孩子形成良好的数学思维这件事情给重视起来！

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二、培养数学思维的5个方法1、让孩子明白数字是一种计数工具
之所以有很多孩子在长大之后会对数学这门学科望而生畏 ， 很有可能是因为从小没有形成正确的认知 。 家长给孩子准备的数学启蒙课程 ， 也只是简单地将数学与枯燥的计算给等同了起来 。 而在小学阶段 ， 孩子又会遇到大篇幅的计算内容 ， 在日复一日的机械操作过程中 ， 孩子就会渐渐失去对于数学的热情 。

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所以说 ， 为了避免这类情况的出现 ， 家长首先需要做的 ， 就是让孩子明白数学知识作为一个计数工具而存在 ， 看起来并没有那么可怕 。 告诉孩子要以平常心去对待 。 这样的话 ， 在以后的学习过程中孩子才不会被数学给“吓破了胆” 。

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2、认识和辨别形状
作为家长需要遵循《指南》里作出的明确规定 ， 从日常的小物件入手 ， 培养孩子形成基础的形状概念 。
在经过不断地训练之后 ， 孩子能较为全面地掌握常见的形状种类 ， 比如圆形、长方形、三角形等等 。 并且具备清晰辨别的能力 。 尤其是对于这三种形状的认识 ， 可以说贯穿了整个小学阶段 。 这么做也是为了能让孩子在以后的学习生活中能够更加的得心应手 。

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3、用积木比大小
许多家长都会将积木作为送给孩子的礼物 。 但积木的作用远远不止于此 。 如果想要教会孩子分清大小 ， 就可以用积木来帮忙 。
就比如说家长先拿出一块大积木 ， 告诉孩子这是“大” 。 然后再拿出一块小一点的积木 ， 告诉孩子这是“小” 。 通过积木这个现成的道具 ， 能够让孩子更加直观地感受到两者之间的区别 。

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4、有意识地用生活场景来算数
前面我们说过 ， 数学是作为一个计数工具而存在 。 因此在生活中 ， 作为家长也需要帮助孩子强化这个认识 ， 而生活中的场景也可以被当作绝佳的教育素材 。 比如说给孩子4块糖 ， 问孩子吃掉一块剩几块？让孩子拿3个碗 ， 给爸爸一个后剩几个碗等等这种类似的生活小问题 。


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