「暖先生格调」假期检查作业快被逼疯了？90%家长都做错了，是因为......( 二 )
（3）逐步放手 ， 循序渐进 。
【「暖先生格调」假期检查作业快被逼疯了？90%家长都做错了，是因为......】放手的过程不必着急 。 不管示范了多少遍 ， 真的开始自己上手的时候 ， 还是会有点担心的 。 开始让孩子检查的时候 ， 家长可以陪在旁边 ， 孩子检查的对 ， 就小小夸奖一下 ， 万一不对 ， 也可以及时提醒孩子再仔细看一下 。
然后还是说：“你自己检查出来了 ， 真厉害 。 ”如果孩子胆子小 ， 不愿意尝试自己检查 ， 家长可以“故意犯错” ， 故意指着他本来做对的题目 ， 说“好像不太对吧” 。 孩子对自己被错怪了这种事儿往往比较激动 ， 这样家长就可以顺势表示 ， “哎呀！看来我检查也不靠谱 ， 你也一起来查吧 ， 咱们查两遍 ， 这样就安全了 。 ”
如果察觉到孩子比较依赖家长的检查 ， 可以逐步放宽结果的范围 。 比如一开始肯定会说 ， 这道题这里不对 。 后来就只说 ， 这道题答案不太对吧 。 “我也看不太出来哪一步错了 ， 要不你帮我找找？”
这样既缩小了范围 ， 减轻孩子的畏难情绪 ， 又实际上增强了一点孩子检查的能力 。 一般来说 ， 三年级左右就不建议全程跟随了 ， 五年级左右就不建议干涉具体题目 ， 除非孩子主动问你题 。
（4）家长要学会“装傻” 。
这个原则在低年级的整个学习过程中都很重要 。
“家长装傻”是非常有效的激发学习兴趣的手段之一 。 “我懂得比你多”这种成就感 ， 会让孩子觉得学习非常有用 。 特别是低年级的家长 ， 请格外注意这一点 ， 让孩子觉得“我很厉害”“我比妈妈在这方面懂得多”“我可以教妈妈” ， 对孩子是极大的激励 。
陪伴检查的过程也是同样 ， 请家长“示弱” 。 “我也不知道老师是怎么要求的 ， 你能教我吗？”孩子复述老师要求的时候 ， 有时也就自己发现问题了 。 （“装傻“”示弱“也是教育的智慧 。 ）
总之 ， 父母要相信孩子有能力独立完成作业 ， 努力培养孩子自觉、主动、认真的学习习惯 ， 鼓励孩子独立完成作业 ， 随着年级的增长 ， 学会自主检查作业 。
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