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「步骤」2020高考命题步骤发生变化！各科考察重点已公布！( 四 )


三是中外文化常识 ， 中华优秀传统文化、革命文化和社会 主义先进文化的基本常识 。
考向3:
语文高考的所有命题素材都离不开三个情境：个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境 。 尤其是生活情境包括家庭生活、学校生活和社会生活 。
考向4:
现代文阅读的论述性文本和实用性文本 。 主要考查信息性阅读能力 。 信息性阅读能力的得分要点是:把握 文本主要概念、观点、方法等关键信息 ， 分析评价观点和 材料的关系、主要信息和次要信息的关系,能评价文本的 主要观点和基本倾向 。
考向5 :
现代文阅读的文学性文本主要考查文学性阅读能力 。 得分要点是:对作者的倾向和意图、作品语言与形式 ， 读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等 ， 具有一定的认识 。
数学
2020高考
考向1 :
高考数学的学科素养包括：理性思维、数学应用、数学探索和数学文化 。
考向2 :
高考数学科提出5项关键能力：逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力和创新能力 。
考向3 :
高考数学的必备知识包括：预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动5个主题 。 高考数学将其整合 ， 按逻辑体系将分散在必修课 程和选择性必修课程中相互衔接的内容组成有机的结构体系 。
考向4:
高考数学的命题将突出以下几点:注意学科间的渗透和交叉 ， 适当增加具有自然科学和社会人文学科情境的试题,促进学科间的融合以及对核心素养的有效考查;关注探究能力、数学学习能力的考查 ， 命制开放性试题、结构不良试题 ， 通过创新题型 ， 对学生的创新能力进行考查;通过调整试卷结构 ， 打破固有模式 ， 探索试题排列新 方式 ， 努力破除复习备考中题海战术和套路训练的影响 。
考向5:
高考数学的所有命题都离不开三个情境：数学课程学习情境包括数学概念建构、数学原理习得、数学运算学习、数学推理学习等问题情境 。 关注已有知识的基础和准备程度;数学探索创新情境包括推演数学命题、数学探究、数据分析、数学实验等问题情境 ， 关注与未来学习的关联和数学学科内部的更深入的探索;生活实践情境需要考生将问题情境与学科知识、方法建立联系 ， 应用学科工具解决问题 ， 关注与其他学科和社会实践的关联 。
英语
考向1：
高考英语的学科素养包括交际素养、学习素养和思辨素养 。 交际素养指在相对熟悉或不太熟悉的主题语境中,使用英 语与来自不同文化背景的人进行书面和口头交流并达到 交际目的的意识和能力;学习素养指在相对简单或较为复杂的主题语境中 ， 运用多 种策略学习英语 ， 并使用英语学习新知识、新技能、新思维方法等的意识和能力;思辨素养指在使用英语进行交际或学习时 ， 独立思考与判断,运用科学的思维方式发现问题、分析问题并解决问题的意识和能力 。
考向2 :
高考英语主要考查的关键能力包括听力理解能力、阅读理解能力、书面表达能力和口语表达能力 。
高考英语听力理解能力得分要点:
2.理解主旨要义：即提取或总结概括一段对话或独白的主旨要义 。 对话或独白一般会围绕一个主旨或一个中心议题展开,有时主旨要义可以直接获取,有时需要归纳总结 。
高考英语的阅读理解得分要点:
1.理解词汇：词汇是阅读理解的基本要素 ， 考生应能辨识句子及语篇中词语(单词、词组或固定搭配)的意义或指代关系,能够通过上下文判断词语在特定语境中的具体含义 。
2.理解具体信息：文章主题和中心思想的阐述往往需要 大量具体信息的支持 ， 考生应能从中提取诸如数字、时间、 地点、人物、事件及活动的起因、过程、方式、结果等细节信息 ， 并能够理解概念性信息 。 这些信息有的可直接从文中获取 ， 有的需要进行简单归纳 。


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