【超级宝妈】孩子写作文，怎么写好世间事物？《乡下人家》给出5点重要启发
文章图片
01以质朴语言写“乡下人家”——表里如一
首先我们来看一下第一自然段的内容 ， 第一句话：
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架 ， 或种南瓜 ， 或种丝瓜 ， 让那些瓜藤攀上棚架 ， 爬上屋檐 。
这第1句话 ， 我们就可以感觉到作者的语言风格 。
其实 ， 无论是华丽还是朴素 ， 只要达到他想要的这个效果 ， 都是不错的 。 萝卜青菜各有所爱 ， 语言风格也是一样 。
作者语句比较质朴的 ， 这种质朴的风格就特别适合写乡下人家 。
这样的语句 ， 一下子就把我们带到乡下农家风味的氛围里面去了 。
为什么这样说呢？大家注意几个词 ， 第1个词 ， 总爱 ， 总爱说明这种行为它不是单家的 。 这不是人家的一个什么偏好 ， 而是乡下人家普遍的一种现象 。
用词的准确 ， 从哪里体现出来？就在一个句子当中的一个很常见 ， 一个很普通的词语里面体现出来 。
文章内容是什么本色 ， 就用什么样对应的语言去写 ， 这就是表里如一 。
02 从自然的角度描写事物——顺其自然有些人家 ， 还在门前的场地上种几株花 ， 芍药 ， 凤仙 ， 鸡冠花 ， 大丽菊 ， 它们依着时令 ， 顺序开放 ， 朴素中帶着几分华丽 ， 显出一派独特的农家风光 。 还有些人家 ， 在屋后种几十枝竹 ， 绿的叶 ， 青的竿 ， 投下一片绿绿的浓荫 。 几场春雨过后 ， 到那里走走 ， 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来 。
这个写作的角度就非常好 。
为什么这样说呢？
完全反过来 ， 从谁的角度 ， 就是从事物的角度来写 ， 花儿怎么样 ， 竹子怎么样 ， 嫩笋怎么样 。 全都是它们自己做主的 。
味道完不一样了 。
这句话如果换成有些同学来写 ， 可能会怎么写呢？乡下人家屋前有什么、有什么——有芍药 ， 有鸡冠花 ， 有大丽菊；还有春笋 。
这样写就显得非常不自然 。
写景物也好 ， 写人物也罢 ， 写其他的动物植物 ， 怎么样达到一个非常自然的状态 ， 要顺着事物自己的自然天性特点和情态去写 。
你看这里 ， 竹子用“投下” ， 嫩笋用“探出” ， 这两个词 ， 是一种自然的状态 。
文章图片
03 写出自然景象的变化——变中求丰来看这句：
当花儿落了的时候 ， 藤上便结出了青的、红的瓜 ， 它们一个个挂在房前 ， 衬着那长长的藤 ， 绿绿的叶 。 青、红的瓜 ， 碧绿的藤和叶 ， 构成了一道别有风趣的装饰......
很多同学说 ， 老师我写植物也好 ， 写动物也罢 ， 很多时候总觉得好像一句话写完了 ， 我不知道再该写什么了是吧？
这里介绍一个办法 。 是什么呢？
就是你要找到一个变化的状态来写 ， 这样你会发现你写的植物、动物、及其他的事物 ， 肯定是没完没了的 ， 有写不尽用不尽的素材 。
为什么？
因为你抓住“变化”这两个字 。 是吧？你不要老想着 ， 我眼前看到的这个状态 ， 你要想到植物、动物 ， 它是会有一个变化过程的 ， 这个过程中可写的内容太多了 。
你写往后它怎么变的时候 ， 不同的内容就有了 ， 就丰富了 。
文章图片
04 从人与自然景物关系中写出情感——景中有情【【超级宝妈】孩子写作文，怎么写好世间事物？《乡下人家》给出5点重要启发】我们来看这句话：
鸡 ， 乡下人家照例总要养几只的 。 从他们的房前屋后走过 ， 肯定会瞧见一只母鸡 ， 率领一群小鸡 ， 在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 ， 在场地上大踏步地走来走去 。
推荐阅读
![[守仁]郑守仁：不整修不签字验收，以科学精神筑牢三峡大坝](http://res.cjrbapp.cjn.cn/a/10001/201909/d9d904d0b9f70a5a5ff5e767741245ca.jpeg)
- 【教育】教育担当 淮安：让孩子梦想花开|全面小康
- 『活动』让孩子们欢欢喜喜过新年 这个元旦好有爱！南京聋校举办多种形式庆祝活动
- “错抱孩子28年”案一审宣判：医院共赔偿76万余元
- 孩子|婆婆总夸“好带”，医生怒斥家长：太无知！1岁宝宝不哭不闹
- 孩子|吃黄鳝是导致儿童性早熟的元凶？
- 脸谱|盐都图书馆举办手绘京剧脸谱亲子活动 让家长陪孩子寻文化识国粹
- 神话|武汉传奇父亲：一个平行班孩子创造的高考神话（感动上万家长）
- 孩子|张奶奶笔记：母乳是不是吃饱了？(权威文献摘录）
- 招生|你孩子报考了吗？高中生升大学路径之强基计划
- 孩子|家长要做到“三捂二不捂”，孩子少生病妈妈少担心儿童冬季保暖