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「环球网」云端授课，高校挑战多

半月谈采访人员 王莹 魏梦佳 郑天虹
当下 ， 各地高校纷纷启动“线上新学期” ， 师生们克服各种困难 ， 相约“云端” ， 但由于上线人数过多 ， 多家网课平台纷纷“卡”“崩” 。 此外 ， 教师线上授课熟练程度、师生互动效果等都对高校教学形成挑战 。 如何探索多样化在线教学模式 ， 保障教学质量 ， 成为高校面临的挑战 。
「环球网」云端授课，高校挑战多
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在北京大学网络教学指挥调度中心 ， 一名教师准备登陆“媒体资源服务平台”查看相关信息 沈伯韩 摄
师生相聚“云端”课堂
连日来 ， 北京多所高校迎来首个“线上开学日” 。 直播、录播 ， “雨课堂”“腾讯会议”“中国大学慕课”……教师们克服各种困难 ， 积极学习各种网课软件工具 ， 上网开课 。
在北京大学某教学楼的103教室 ， 数学科学学院教师赵玉凤正在黑板上书写数学公式 ， 教室里没有一个学生 ， 这是课程“高等代数”的教学现场 。 借助智慧教室系统 ， 学生在北大视频直播平台上可同步学习这门课程 ， 老师还可在网上布置作业、批改作业、组织答疑等 。
这学期 ， 北大4400多门本科生和研究生课程 ， 会采用直播、录播、慕课、视频会议等多种网络教学模式如期开展 。 疫情防控期间 ， 37门直播课程涵盖数学、物理、化学、中文、法律、经济等多学科 。
为上好网课 ， 北京大学中文系教授陈平原提前两小时开始忙碌：摆弄手机、布置背景、温习讲稿 。 之后 ， 他用“群直播”方式为学生授课 ， 还与40位学生线上互动 。
“虽然磕磕碰碰 ， 课后还是很得意 。 ”陈平原说 ， “不是新技术运用娴熟 ， 也不是新课程设计精彩 ， 而是远隔千山万水 ， 在疫情严峻的关键时刻 ， 师生们用这种形式互相问候 ， 温暖之外 ， 也很励志——这或许正是‘停课不停学’的深意所在 。 ”
这学期 ， 北京科技大学马克思主义学院彭庆红教授在爱课程网上开讲《形势与政策》 ， 吸引了5万多人选课 。 “学生们的积极性很高 ， 网上对这门课的讨论有2万多条 。 在网上 ， 受众群体很大 ， 课程和师生的讨论 ， 大家随时都可以看 ， 讨论也比较深入 。 ”彭教授说 。
东北大学也选择校内外多种平台启动了468门次本科在线课程 ， 348名本科生教师在线授课 ， 有3万余人次的本科生参与在线学习 。 整个春季学期 ， 学校预计开设本科在线课程1856门次 ， 研究生在线课程502门次 ， 平均每周参与在线学习学生将达到15万余人次 。
华南理工大学于2月24日启动线上教学 ， 仅24日全天 ， 学校共有439位教师开出310门本科课程、606个线上教学班 ， 36528人次本科生如期“云端开学”；3月2日 ， 广东工业大学本科生线上课堂共开580个教学班 ， 授课老师436位 ， 参与线上授课本科生达4.4万多人次 。
“线上新学期”挑战多
没有统一的网络教学平台、教师网络教学技术弱、授课时看不到学生不好管理……采访中 ， 不少高校教务负责人、教师、学生表示 ， “线上新学期”虽然新鲜 ， 但全新的教学模式对传统高校教学是一次严峻考验 。
由于同时间上线人数过多 ， “雨课堂”“中国大学慕课”“钉钉”等平台都曾出现卡顿、闪退、消息无法即时显示等问题 。 不稳定的网络状况 ， 成为线上授课面临的最大困难 。
“由于早上8:00左右 ， 学习通使用量瞬间超过1200万人 ， 服务器压力过大 ， 部分用户登陆、图片传输等出现短暂异常 。 ”2月17日 ， 部分部属高校开学首日 ， 学习通官方微博回应高校开学首日平台崩溃情况 。
“3月初全国线上复课的高校比较多 ， 一些使用率较高的网络平台又出现了不能登录的情况 。 ”有大学老师表示 ， 当前一些平台的状态还不是太稳定 ， 老师们不得不在准备直播授课的同时 ， 制定备选方案 。


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