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「超级宝妈」幼儿教师、园长修炼记121：如何树立正确的儿童观


「超级宝妈」幼儿教师、园长修炼记121：如何树立正确的儿童观
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一、正确认识儿童
（一）儿童观含义
儿童观是怎样看待和对待儿童的观点的总和 ， 它包括对儿童发展的看法 ， 对儿童主观能动性的认识和对合格幼儿标准的认识 ， 它也表现为家长的子女观和教育者的学生观 。

（二）错误的儿童观
1、早期定向教育
早期定向教育的对象必须在早期具有定向活动所需求的特殊能力 ， 或者要具备指的早期定向培养的特殊的先天素质 。
为特殊能力和特殊天资 ， 大多数儿童是不具备的 ， 因此 ， 对一般儿童不宜轻易实施早期定向培养 。

2、智育中心
教育一切向培养智力看 ， 一切向分数看 。
对于大多数儿童来说 ， 早期教育要立足于体、智、德、美全面发展打基础 。
在全面打基础过程中可以有所侧重 ， 有意义地引导 ， 发展和培养他们的正当兴趣和爱好 ， 促进某种才能发展 。

二、认识儿童的主观能动性

对儿童的主观能动性的认识 ， 表现为怎样认识儿童在教育过程中的地位 。

错误认识：教师为中心的、命令的、监护式的 ， 即班级的中心是教师 ， 教学方法上表现为注入式和填鸭式教学 。
正确认识：在幼儿教育过程中 ， 就要把幼儿放在主体地位 ， 而不是消极被动地接受影响 ， 教师要科学地调动幼儿的主观能动性 ， 激发他们的积极性、主动性、创造性 ， 引起新的需要 ， 要处理好“主导”与“主体”的关系 。

三、对幼儿进行有质量的教育

合格幼儿的标准即所培养幼儿规格或质量 ， 通俗的说就是什么样的孩子是好孩子 。 合格幼儿的标准通常是通过培养目标体现的 。

《幼儿园工作规程》的教育目标

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 ， 增强体质 ， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 。
2、发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ， 增进其对环境的认识 ， 培养有益的兴趣和动手能力 ， 发展智力 。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感 ， 培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公务、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯、以及活泼、开朗的性格 。
4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣 。

四、树立正确的儿童观

正确的儿童观应该是 ， 在承认儿童大战的可能性基础上 ， 尊重、发展儿童的独立自主性 ， 使每一个儿童都具有独立人格 。
必须加强理论与实践的结合 ， 使师生树立正确的儿童观 ， 实现幼儿教育的现代化 。

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